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Chaise – Eine Blaupause für die sektorale Zusammenarbeit bei der Entwicklung von Blockchain-Fähigkeiten
Blockchain ist eine Technologie, die online Informationsaustausch und Transaktionen auf überprüfbare, sichere und dauerhafte Weise ermöglicht und somit großes Potenzial für eine Vertrauensförderung der Nutzer*innen aufweist.
Der europäische Blockchain-Sektor könnte eine globale Führungsposition erlangen, allerdings hängt seine Wettbewerbsfähigkeit weitgehend von der Verfügbarkeit kompetenter/variabler Arbeitskräfte ab. Doch während die Nachfrage nach spezifischen Kompetenzen stetig steigt, sehen sich Arbeitgeber einem Mangel an qualifizierten Fachkräften gegenüber und der Sektor wird durch diese Knappheit, den globalen Wettbewerbsdruck sowie eine begrenzte Verbindung zwischen (Aus-)Bildung und Markt herausgefordert.
Die Duale Hochschule Baden-Württemberg, vertreten durch die Next Education Arbeitsgruppe, erarbeitet im Rahmen des vierjährigen Projekts gemeinsam mit 23 europäischen Projektpartnerorganisationen aus Wissenschaft und Wirtschaft erstmals ein europaweites integratives System zur Steuerung von spezifischen Blockchain-Kompetenzen. Das Steuerungssystem ermöglicht die Angleichung von Angebot und Nachfrage nach qualifizierten Fachkräften durch die Bereitstellung geeigneter, auf die Bedürfnisse des Sektors zugeschnittenen Lösungen für Qualifizierung, Informationssammlung und Mobilität.
Dabei werden folgende Ergebnisse erarbeitet:
- Eine europäische Blockchain-Strategie und ein Aktionsplan zur Verringerung des Missverhältnisses zwischen Qualifikationsangebot und -nachfrage
- Ein Mechanismus, um zukünftige und sich wandelnde Kompetenz-Anforderungen frühzeitig erfassen und Anpassungen einleiten zu können
- Erstmalige europaweite Erhebung der berufsbezogenen Qualifikations-Anforderungen sowie erstmalige Erfassung des europäischen, blockchain-spezifischen Berufsprofils
- Ein 5-semestriges Qualifizierungsprogramm (über einen MOOC) (5-6 EQF-Niveau) in 11 europäischen Sprachen
- Transnationale Mobilitätsprogramme für Studierende und Fachkräfte im Blockchain-Sektor
- Nationale Blockchain-Kompetenz-Partnerschaften
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Website
chaise-blockchainskills.eu
Zeitraum
November 2020 – Oktober 2024
ProjektkoordinatorUniversité Claude Bernard Lyon 1
ProjektpartnerUniversité Claude Bernard Lyon 1, France
INATBA, Belgium
Fujitsu, Belgium
Ministerium für Bildung und religiöse Angelegenheiten (YPAITH), Griechenland
ECQA Gmbh, Austria
DIGITALEUROPE, Belgium
IOTA-Stiftung, Germany
Universitat Politècnica de Catalunya, Spanien
CIMEA, Italy
INTRASOFT International, Luxemburg
CPI, Slowenia
DIGITAL SME, Belgium
Universität von Tartu, Estland
Universität Ljubljana, Fakultät für Elektrotechnik, Labor für Telekommunikation, Slowenia
BerChain, Germany
Italia4Blockchain, Italy
ANC, Rumania
ACQUIN, Germany
EXELIA, Greece
Industria, Bulgaria
Crypto4all, France
Economic and Social Research Institute, Ireland
FinanzierungErasmus+
Fördersumme
4.000.000,00€ Gesamtbudget
200.00,00€ DHBW Karlsruhe
Projektteam
Leiter der Forschungsgruppe und Professur für Bildungsmanagement und Lebenslanges Lernen
Akademische Mitarbeiterin
Leiter der Forschungsgruppe und Professur für Bildungsmanagement und Lebenslanges Lernen
Akademische Mitarbeiterin
Projektbezogene Publikationen
01 Ghodous, P.,
Biennier, F.,
Ehlers, U. D.,
Kelly, L.,
Whelan, A.,
Greplova, B.,
Riel, A.,
Nardone, L.,
Muggianu, V.,
Kiriakos, D. (2024): CHAISE: A blueprint for sectoral cooperation on blockchain skill development. In: Proceedings of the Research Projects Exhibition Papers Presented at the 36th International Conference on Advanced Information Systems Engineering. CAiSE 2024. Limassol.
ONLINE ACCESS
02 Brunner, M., Ehlers, U.-D. (2022): Acquisition for future skills at workplace – new demands for professionals within high-tech industries: Results of an international study in the blockchain field. Kanazawa. Refereed Proceedings of the 4th WACE International Research Symposium on Cooperative and Work-Integrated Education. ISBN: 978-1-7386618-0-0.
ONLINE ACCESS
03 Brunner, M., Ehlers U.-D. (2022): Higher Education as provider of Skills in advanced Technology Fields. 31. EURASHE annual conference.