EngageAll – Förderung von Future Skills durch studentisches Engagement
Das Projekt EngageAll zielt darauf ab, „inklusive Hochschulsysteme aufbauen“, insbesondere durch die Förderung von gesellschaftlichem Engagement, von informellem Lernen und außercurricularen Aktivitäten sowie durch die Anerkennung von ehrenamtlicher und gemeinnütziger Arbeit in den akademischen Ergebnissen der Studierenden.
Worum es bei dem Projekt geht:
- Aufbau inklusiver Hochschulsysteme, insbesondere durch die Förderung von gesellschaftlicher Teilhabe durch die Förderung von informellem Lernen und außercurricularen Aktivitäten und die Anerkennung von ehrenamtlicher und gemeinnütziger Arbeit in den akademischen Abschlüssen der Studierenden.
- Stärkung des Bewusstseins und der Anerkennung der Bedeutung des studentischen Engagements und der Bürgerbeteiligung bei der Förderung des Erwerbs von Schlüsselkompetenzen bei allen Studierenden im Hochschulbereich.
- Förderung und Unterstützung eines stärkeren Engagements von unterrepräsentierten Studierenden im Bereich der Hochschulbildung innerhalb ihrer Institution, des studentischen Lebens, der lokalen Gemeinschaft und in Bezug auf breitere gesellschaftliche Themen.
Website
https://engageall.eu/
Zeitraum
September 2024 – April 2027
Projektkoordinator
DHBW Karlsruhe
Projektpartner
Knowledge Innovation Center (Malta)
Mondragon University (Spain)
EURASHE (Belgium)
European Students' Union (Belgium)
Malta College of Arts Science and Technology (Malta)
Institute for the Development of Education (Croatia)
UC Leuven (Belgium)
Finanzierung
Erasmus+
Budget
400.000,00€ total budget
61.760,00€ DHBW Karlsruhe
Full report
Dieser Forschungsbericht stellt das EngageComp-Framework (Student Civic Engagement Competences) als Kompetenzrahmen für studentisches Engagement vor.
Es wurde auf Basis einer systematischen Literaturrecherche, einer Querschnittsanalyse bestehender Frameworks sowie qualitativer Interviews und Fokusgruppen in unterschiedlichen europäischen Kontexten entwickelt.
Der Bericht beschreibt Kompetenzen, die durch studentisches zivilgesellschaftliches Engagement entstehen, und bietet praxisnahe Hinweise, wie diese adressiert werden können.
Concise Version
This concise report introduces the EngageComp (Student Civic Engagement Competences) framework as a competence framework for student civic engagement, intended for higher education institutions, policymakers, civic education practitioners, volunteer organisations, and teachers.
Kurzfassung Deutsch
Dieser Kurzbericht stellt das EngageComp-Framewok (Student Civic Engagement Competences) als Kompetenzrahmen für das gesellschaftliche Engagement von Studierenden vor, das sich an Hochschulen, politische Entscheidungsträger, Akteur:innen der politischen Bildung, Freiwilligenorganisationen und Lehrkräfte richtet.
Full report
Dieser Forschungsbericht stellt das EngageComp-Framework (Student Civic Engagement Competences) als Kompetenzrahmen für studentisches Engagement vor.
Es wurde auf Basis einer systematischen Literaturrecherche, einer Querschnittsanalyse bestehender Frameworks sowie qualitativer Interviews und Fokusgruppen in unterschiedlichen europäischen Kontexten entwickelt.
Der Bericht beschreibt Kompetenzen, die durch studentisches zivilgesellschaftliches Engagement entstehen, und bietet praxisnahe Hinweise, wie diese adressiert werden können.
Concise Version
This concise report introduces the EngageComp (Student Civic Engagement Competences) framework as a competence framework for student civic engagement, intended for higher education institutions, policymakers, civic education practitioners, volunteer organisations, and teachers.
Kurzfassung Deutsch
Dieser Kurzbericht stellt das EngageComp-Framewok (Student Civic Engagement Competences) als Kompetenzrahmen für das gesellschaftliche Engagement von Studierenden vor, das sich an Hochschulen, politische Entscheidungsträger, Akteur:innen der politischen Bildung, Freiwilligenorganisationen und Lehrkräfte richtet.
Prof. Dr. Ulf-Daniel
Ehlers
Leiter der Forschungsgruppe und Professur für Bildungsmanagement und Lebenslanges Lernen
Prof. Dr. Ulf-Daniel
Ehlers
Leiter der Forschungsgruppe und Professur für Bildungsmanagement und Lebenslanges Lernen