Future Skills systematisch ins Duale Studium integrieren
Interview mit Prof. Dr. Ruth-Caroline Zimmermann, Studiengangsleiterin RSW Steuern und Prüfungswesen, DHBW Karlsruhe

Wie können Future Skills systematisch ins Curriculum verankert werden, sodass Hochschulen Studierende gezielt auf eine zunehmend komplexe, digitale und unsichere Zukunft vorbereiten?

An der DHBW Karlsruhe werden Future Skills nicht als bloßer Zusatz, sondern als integraler Bestandteil des dualen Studiums verstanden. 11 Studiengänge an der DHBW sind Teil des Projekts DigBridge Dual. Im Studiengang RSW Steuern und Prüfungswesen wurde im Rahmen des Projekts ein Ansatz entwickelt, der fachliche Inhalte mit Kompetenzen verbindet, die für Beruf, Studium und Alltag relevant sind. Die DHBW reagiert damit auf die großen Veränderungen in der Steuerberatung – Digitalisierung, KI und den Wandel des Arbeitsmarktes – und rüstet Studierende gezielt für diese Herausforderungen.

„Future Skills helfen, Fachwissen wirksam anzuwenden und auf die Veränderungen der Branche vorbereitet zu sein,“, so Prof. Dr. Ruth-Caroline Zimmermann

Entstehung und Entwicklungsprozess

Frau Dr. Zimmermann, wie ist die Integration von Future Skills in Ihrem Studiengang entstanden?

Wir haben das Projekt zunächst mit den Erstsemestern durchgeführt, die noch am Anfang ihres Studiums stehen. Dabei kam der Future Skills Kompass zum Einsatz, der zusammen mit den Kolleg:innen aus Mosbach und Villingen-Schwenningen spezifisch für unseren Studiengang entwickelt wurde. Parallel haben wir ein Integrationsseminar zur „Zukunft der Steuerberatung“ durchgeführt, in dem Studierende eigenständig kleine Arbeiten zu Rollen in der zukünftigen Steuerberatung und relevanten Future Skills erstellt und präsentiert haben.

Welche Future Skills sind für Ihren Studiengang besonders relevant?

Für die Steuerberatung sind vor allem Kooperationskompetenz, Kommunikationsfähigkeit, Digitalisierungskompetenz, Innovationsfähigkeit, Veränderungsfähigkeit und lebenslanges Lernen entscheidend. Diese Kompetenzen werden gezielt in Lehrveranstaltungen und Projekten gefördert.

Gibt es einen persönlichen Lieblings-Future-Skill?

Ja, für mich ist die Kommunikationskompetenz besonders wichtig. In der Steuerberatung spielt sie eine zentrale Rolle, und durch meine Erfahrungen im Bereich Kommunikationspsychologie sehe ich, wie groß der Bedarf in der Praxis ist.

Verankerung im Studium

Wie genau werden die Future Skills im Studiengang integriert?

Future Skills werden nicht additiv behandelt, sondern sind in Seminare, Übungen und Projekte eingebunden. Studierende reflektieren ihre eigenen Kompetenzen, entwickeln diese im Studienverlauf weiter und setzen sie direkt auf konkrete berufliche Fragestellungen um. Durch Präsentationen und Praxisprojekte, wie in unserem Integrationsseminar, wird der Praxisbezug besonders deutlich – der Aha-Effekt für die Studierenden ist hier oft sehr groß.

Welche Rolle spielen Studierende im Prozess?

Die Studierenden sind aktive Mitgestaltende. Sie erarbeiten Inhalte, reflektieren ihre eigenen Kompetenzen und bringen sich in Diskussionen und Projekten ein. Das macht den Lernprozess lebendig und praxisnah.

Herausforderungen und Erfolge

Welche Herausforderungen gab es bei der Umsetzung?

Eine zentrale Herausforderung ist, den Studierenden und auch Lehrenden zu verdeutlichen, dass Future Skills und Fachwissen keine Gegensätze sind. Im Gegenteil: Future Skills ermöglichen erst die wirksame Anwendung von Fachwissen in einem sich wandelnden beruflichen Umfeld.

Wie stellen Sie sicher, dass der Ansatz nachhaltig wirkt?

Wir arbeiten systematisch mit dem Future Skills Kompass, der die Kompetenzentwicklung über den gesamten Studienverlauf begleitet. Lehrende und Studierende werden kontinuierlich eingebunden, und die Reflexion der Kompetenzen ist verbindlich im Curriculum verankert.

Empfehlungen für andere Hochschulen

Was würden Sie anderen Hochschulen raten, die Future Skills in ihre Curricula integrieren möchten?

Man sollte klein anfangen, aber groß denken. Future Skills müssen sichtbar gemacht, in den Alltag integriert und kontinuierlich reflektiert werden. Sie bieten enormen Mehrwert, insbesondere wenn sie mit Fachkompetenzen verbunden werden. Kommunikation, Kooperation, kritisches Denken oder Innovationsfähigkeit sind heute unverzichtbar – nicht nur in der Steuerberatung.

Zusammenfassung

Das Interview zeigt: Im Studiengang RSW Steuern und Prüfungswesen an der DHBW Karlsruhe werden Future Skills systematisch in Lehrveranstaltungen, Seminare und Projekte integriert. Sie bilden den Rahmen für die Entwicklung von Handlungskompetenzen, fördern die aktive Mitgestaltung durch Studierende und ermöglichen eine praxisnahe Vorbereitung auf die beruflichen Herausforderungen der Steuerberatung. Das Vorgehen ist ein Beispiel dafür, wie Future Skills tiefenwirksam in duale Studiengänge eingebunden werden können.