Competence Learning in Theory-Practice Studies (2022)

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„Kompetenzlernen im Theorie-Praxis-Studium“ beschreibt, wie Lernende ihre Future Skills durch erfahrungsbasiertes Lernen und Reflexion entwickeln können, wie Future Skills in das duale Studium integriert werden können und welche Rolle Portfolioarbeit im dualen Studium für die Kompetenzentwicklung spielt. Auf Basis fundierter Modelle haben wir einen Reflexionszyklus entwickelt, der speziell für die Verzahnung von Theorie-Praxis-Lernräumen genutzt werden kann, um Lernende bei der Entwicklung ihrer Zukunftskompetenzen zu unterstützen. Ebenfalls beinhaltet der Report eine Liste beispielhafter konkreter Lernanlässe, die zum erfahrungsbasierten Lernen genutzt werden können.

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