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Kooperation der DHBW und der Stiftung Medien in der Bildung.

http://www.e-teaching.org ist ein Qualifizierungsportal zum digitalen Lehren und Lernen, das durch das Leibniz-Institut für Wissenschaftsmedien angeboten wird.

Project News

Seit Anfang 2016 besteht ein Forschungs- und Arbeitsschwerpunkt im Bereich der Erforschung von zukünftigen Anforderungen  des Arbeitsmarktes sowie Mitgliedern der Gesellschaft – also FutureSkills, der Art und Weise, wie diese erlernt und entwickelt werden können, also der Zunft des Lernens und in welcher Weise Hochschulen die Entwicklung unterstützen können, also der Zunft der Hochschulen. Read more here

Monographien

  1. Ehlers, U.-D. (2020): Future Skills – Future of Learning and Higher Education. online open access
  2. Ehlers, U.-D. (2020): Future Skills: Lernen der Zukunft – Hochschule der Zukunft. Springer: New York, Heidelberg (online open access)
  3. Ehlers, U.-D. (2014): Open Learning Cultures. A Guide to Quality, Evaluation and Assessment for Future Learning. Springer: New York, Heidelberg
  4. Ehlers, U.-D., Camilleri, A.F., Pawlowski, J. (2014): State of the Art Review of Quality Issues Related to Open Educational Resources (OER). European Commission. Luxembourg
  5. Ehlers, U.-D. (2011): Qualität im E-Learning aus Lernersicht. Grundlagen, Empirie und Modellkonzeption subjektiver Qualität. aktualisierte Auflage. Springer: Wiesbaden
  6. Ehlers, U.-D. (2010): Open ECBCheck – Quality for eCapacity Building: Community Based, Low Cost Certification for E-Learning. Bonn
  7. Ehlers, U.-D. (2008): Bedingungen bildungsbezogener Qualitätsentwicklung in der Aus- und Weiterbildung. Essen, Online
  8. Ehlers, U.-D., Hildebrandt, B., Görtz, L., Pawlowski, J. (2005): Quality in E-Learning. Use and Dissemination of Quality Strategies in European E-Learning. A Study by the European Quality Observatory. Thessaloniki
  9. Ehlers, U.-D. (2004): Qualität im E-Learning aus Lernersicht. Grundlagen, Empirie und Modellkonzeption subjektiver Qualität. Springer: Wiesbaden [vergriffen]

Bücher als Herausgegeber

  1. Ehlers, U.-D., Meertens, S. (2020): Studium der Zukunft – Absolventinnen der Zukunft. Future Skills zwischen Theorie und Praxis. Springer: New York, Heidelberg
  2. Ehlers, U.-D., Crelman, A., Shamarina-Heidenreich, T., Stracke, C. (Hrsg.) (2014): Changing the trajectory: Quality for opening up education. Logos. Berlin
  3. Ehlers, U.-D., Schneckenberg, D. (Hrsg.) (2010): Changing Cultures in Higher Education – Moving Ahead to Future Learning. A Handbook for Strategic Change. Springer International. New York
  4. Ehlers, U.-D., Pawlowski, J.M. (Hrsg.) (2006): Handbook of Quality and Standardization in E-Learning. Springer: New York, Heidelberg
  5. Ehlers, U.-D., Schenkel, P. (Hrsg.) (2004): Bildungscontrolling im E-Learning. Bildungscontrolling im E-Learning. Erfolgreiche Strategien und Erfahrungen jenseits des RoI. Springer. New York, Heidelberg
  6. Ehlers, U.-D., Gerteis, W., Holmer, T., Jung, H. (Hrsg.) (2004): E-Learning-Services in the Crossfire of Pedagogy, Economy and Technology. L³-Lifelong Learning in Future Networks. Bertelsmann Verlag. Bielefeld
  7. Ehlers, U.-D., Gerteis, W., Holmer, T., Jung, H. (Hrsg.) (2003): E-Learning-Services im Spannungsfeld von Pädagogik, Ökonomie und Technologie. L³-Lebenslanges Lernen im Bildungsnetzwerk der Zukunft. Bertelsmann Verlag. Bielefeld

Studienbriefe

  1. Ehlers, U.-D. (2007): Quality and Assessment in Distance Education. Studienbrief für den Master of Distance Education, University of Maryland, University College, USA, 100 Seiten inkl. Aufgaben
  2. Ehlers, U.-D. (2006): Qualität und Evaluation im E-Learning. Studienbrief für den Masterstudiengang Educational Media an der Universität Duisburg-Essen, 45 Seiten inkl. Aufgaben
  3. Ehlers, U.-D. (2006): Qualitätsentwicklung im E-Learning: Grundlagen, Lernerorientierung und notwendige Kompetenzen. Studienbrief für den Masterstudiengang E-Education an der FernUniversität in Hagen, 228 Seiten inkl. Aufgaben

Journalherausgeberschaften und Konferenz-Tracks

  1.   Chief Editor for the International Journal for Quality and Innovation in Learning (2011-2014). http://innoqual.efquel.org
  2. Guest Editor for International Journal for Computer Assisted Learning (2011): Quality in E-Learning. Special Issue. Volume 28,Issue 1
  3. Schneckenberg, D., Ehlers, U., Euler, D. & Russ, V. (2010). Moving Ahead – Towards a Humanistic Turn in Management Theory and Education. Conference track in the 10th EURAM Conference ‚Back to the Future‘ 19-22 May 2010 (Track Number 46). Tor Vergata University Rome: European Academy of Management. Details: http://www.euram2010.org/r/default.asp?iId=EGGMKK
  4. Guest Editor for E-Learning Papers Nr. 17 (2009): Open Educational Resources. URL: http://www.elearningpapers.eu
  5. Guest Editor for E-Learning Papers Nr. 9 (2008): Personal Learning Environments. URL: http://www.elearningpapers.eu

Weitere Herausgeberschaften

  1. Ehlers, U.-D., Deuer E. (Hrsg.) (2017): Arbeitspapiere zur Hochschulforschung an der DHBW – Die Messung der Abbruchsneigung im Rahmen der ersten Erhebungswelle des DHBW-Studienpanels. Duale Hochschule Baden-Württemberg. Stuttgart
  2. Jahresqualitätsberichte der Dualen Hochschule Baden-Württemberg, Jahre 2011-2017. Stuttgart
  3. Qualitätsbrief der Dualen Hochschule Baden-Württemberg, Nr. 1 bis Nr. 13. Stuttgart

Journal Beiträge (Peer-reviewed)

  1. Daukšienė, E., Trepulė, E., Volungevičienė, A., Šadauskas, M., & Ehlers, U. (2020). How to become an Open Educator?. Journal of E-Learning and Knowledge Society, 16(2), 51-60. https://doi.org/10.20368/1971-8829/1135182
  2. Volungevičienė, A., Teresevičienė, M., Ehlers, U.-D. (2019): When is Open and Online Learning Relevant for Curriculum Change in Higher Education? Digital and Network Society Perspective. In Electronic journal of e-Learning. Sonning Common: Academic Publishing International Journal of Educational technology in Higher Education (ETHE). 01/2020, Vol. 18 Issue1, p. 88-101
  3. Ehlers, U.-D., Volungeviciene, A., Teresevicienè, M., Dauksienè, E., Trepule, E. (2019): Learning Spaces and Places of Digital and Networked Society. ICALT 2019: 29-33
  4. Daukšienė, E., Teresevičienė, M., Šadauskas, M., Ehlers, U.-D. (2019): University Teacher Skills and Attitudes to Create and Use Open Educational Resources. In European Journal of Open, Distance and E-Learning (EURODL). https://www.eurodl.org/index.php?p=special&sp=articles&inum=11&article=825
  5. Ehlers, U.-D. (2019): Future Skills und Hochschulbildung „Future Skill Readiness“ In Jörg Hafer, Martina Mauch, Marlen Schumann (Hrsg.) Teilhabe in der digitalen Bildungswelt. 2019, Medien in der Wissenschaft, Band 75, Münster; New York: Waxmann 2019, S. 37-48 – URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-180075
  6. Ehlers, U.-D. (2017): Digitale Hochschulbildung – Abschied von der Universitas? In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaften 2/2017. (in print). Springer Fachmedien. Wiesbaden
  7. Ehlers, U.-D. (2015): Digitale Lernwelten in der Hochschule: Von der Kontrolle zur Partizipation und Refle Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaften, Jahrgang 2 (2015), Heft 3, ISSN 2196-7261
  8. Ehlers, U.-D., Bartschat, D., Locker-Grütchen, O. (2015): Forschung neu aufgelegt Der Aufbau des Support Center Forschung (SCF) an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg (DHBW). Wissenschaftsmanagement. Zeitschrift für Innovation, 20. Jahrgang, Heft 6, November/ Dezember 2014
  9. Creelman, A., Ehlers, U.-D., Ossiannilsson, E. (2014): Perspectives on MOOC quality – An account of the EFQUEL MOOC Quality Project. International Journal for Quality and Innovation in Learning. Issue 3, September 2014, ISSN (Online): 2294-9763
  10. Ehlers, U.-D. (2014): If we open it – Will They Come? Towards a New OER Logic Model. International Journal of Online Pedagogy and Course Design. ISSN: 2155-6873
  11. Ehlers, U.-D. (2011). Extending the territory: From open educational resources to open educational practices. Journal of Open, Flexible and Distance Learning, 15(2), [1–10].
  12. Ehlers, U.-D. (2010). Quality evaluation of eLearning through an international peer-review community. eLearning Papers, Nº 17.
  13. Ehlers, U.-D., Steinert, A. (2010): Networked Learning – A response to new challenges? In: eLearning Papers (special edition), S.45-56.
  14. Schneckenberg, D. Ehlers, U.-D., Adelsberger, H. (2010): Web 2.0 and Competence Oriented Design of Learning – Potentials and Implications for Higher Education. British Journal of Educational Technology
  15. Ehlers, U.-D. (2009): Bildungs(relevante) Standards für das Lernen mit Neuen Medien. Medienimpulse, Ausgabe 2/2009. Wien
  16. Ehlers, U.-D. (2009): New e-learning cultures for adult learning. In: LLine – Journal for Lifelong Learning in Europe, Vol. 4, 2009
  17. Ehlers, U.-D. (2009): Understanding Quality Culture. In: International Journal for Quality Assurance in Education. Emerald
  18. Ehlers, U.-D. (2009): Web 2.0 – E-Learning 2.0 – Quality 2.0? Quality for new Learning Cultures. In: International Journal for Quality Assurance in education. Emerald
  19. Ehlers, U.-D. (2008): Qualitätskultur für bessere Bildung Hochschulen auf dem Weg von einer Kontroll- zu einer Qualitätskultur. In: bildungsforschung.org, Jahrgang 5, Ausgabe 1, URL: http://www.bildungsforschung.org/
  20. Ehlers, U.-D. (2008). A New Pathway for E-Learning: From Distribution to Collaboration and Competence in E-Learning. AACE Journal, 16(2), 187-202. Chesapeake, VA: AACE.
  21. Schreurs, J., Ehlers, U., Sammour, G. (2008): ERA – e-learning readiness analysis. An ehealth case study of e-learning readiness. In: Springer Communications in Computer and Information Science (CCIS) Series. “The open knowledge society. A computer Science and Information Systems Manifesto”. First World Summit, WSKS2008, Athens, Greece, September 24-26, 2008, Proceedings
  22. Schreurs, J., Ehlers,U., Sammour, G. (2008): ERA – e-learning readiness analysis. An ehealth case study of e-learning readiness. In: International Journal of Technology Enhanced Learning (1(4) 2008 or 2(1) or 2(2))
  23. Ehlers, U.-D. (2007): Standards richtig anwenden. Qualitätskompetenz für E-Learning In: Back, A., Baumgartner, P., Reinmann, G., Schulmeister, R. (Hrsg.): Zeitschrift e-learning – Lernkultur und Bildungstechnologie. 02/2007 – 2. Jahrgang. Hamburg
  24. Ehlers, U.-D. (2007): Quality Literacy – Competences for Quality Development in Education and E-Learning. In: Quality of E-Learning (2007) Journal Educational Technology & Society, Palmerston North. New Zealand
  25. Ehlers, U.-D. (2007): Towards a Greater Quality Literacy in an E-Learning Europe. In: ELearningpapers Nr. 2, http://www.elearningpapers.eu
  26. Ehlers, U.-D. (2007): The Need for Quality – Key Process or Add-On? In: ELearningpapers Nr. 2, http://www.elearningpapers.eu
  27. Ehlers, U.-D. (2005): A Participatory Approach to E-Learning-Quality. A new Perspective on the Quality Debate. In: LLine – Journal for Lifelong Learning in Europe, Vol. XI/2005
  28. Ehlers, U.-D. (2005): Pädagogische Qualitätsforschung. Methodologie und Inventar einer qualitativen Explorationsstudie. In: Bildungsforschung.org, Jahrgang 2, Ausgabe 1, URL: http://www.bildungsforschung.org
  29. Ehlers, U.-D. (2004): Quality in E-Learning From a Learner’s Perspective. In: European Journal for Distance and Open Learning, 2004/01, eZine: URL: http://www.eurodl.org
  30. Ehlers, U.-D. (2004): Quality in E-Learning. The Learners Perspective. In: European Journal for Vocational Education and Training. Thessaloniki. (übersetzt ins Spanische, Französische, Italienische und Deutsche)
  31. Ehlers, U.-D. (2003): Subjektorientierte Qualitätsforschung versus objektive Qualitätskriterien? Vom vergessenen E-Lerner in der Debatte um Qualität beim E-Learning, In: Bundesinstitut für Berufsbildung (Hrsg.): BWP – Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis. Heft 6/2003.Bonn
  32. Ehlers, U.-D. (2002): Qualität beim eLearning. Der Lernende als Grundkategorie der Qualitätssicherung. In: Medienpaed.com – Onlinezeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Themenheft 1/2002. Lernsoftware – Qualitätsmaßstäbe, Angebot, Nutzung und Evaluation. Herausgegeben von Norbert Neuss. URL: http://www.medienpaed.com
  33. Ehlers, U.-D. (2002): Qualität beim eLearning ist mehr als ‚e’. Studie der Uni Bielefeld: Der Lerner steht im Mittelpunkt. In: Bundesinstitut für Berufsbildung (Hrsg.): BWP – Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis. Heft 3/2002. Bonn

Konferenzbeiträge (Peer-reviewed)

  1. Ehlers, U.-D., Eigbrecht, L. (2020). Students‘ Perspectives and strategies on studying at home in times of COVID-19. Learnings from Podcast Conversations and an Online Survey [Paper presentation]. 11th EDEN Research Workshop: Enhancing the Human Experience of Learning with Technology: New Challenges for Research in Digital, Open, Distance & Networked Education. Lisbon, Portugal. October 2020
  2. Ehlers, U.-D., Bonaudo, P. (2020). Shaping The next normal – Explorative expert survey among teachers [Paper presentation]. 11th EDEN Research Workshop: Enhancing the Human Experience of Learning with Technology: New Challenges for Research in Digital, Open, Distance & Networked Education. Lisbon, Portugal. October 2020
  3. Ehlers, U.-D., Bonaudo, P. (2020). Grand Challenge: Open Educational Practices Focusing on Future Skills [Conference Session]. 11th EDEN Research Workshop: Enhancing the Human Experience of Learning with Technology: New Challenges for Research in Digital, Open, Distance & Networked Education. Lisbon, Portugal. October 2020
  4. Ehlers, U.-D., Bonaudo, P. (2020): Lehren mit OER: Förderung von Kompetenzen für Lehrende an Hochschulen für offene Bildung auf spielerischem Weg [Paper presentation]. GeNeMe 2020 Jahreskonferenz: Von hybriden Realitäten zu hybriden Gemeinschaften. Dresden, Germany. October 2020
  5. Ehlers, U.-D., Bonaudo, P. (2020): Grand Challenge: Lehren und Lehren für eine ungewisse Zukunft [Paper presentation]. University:Future Festival des Hochschulforum Digitalisierung: Learning, Systems and the New Normal. Berlin, Germany. October 2020
  6. Ehlers, U.-D., Eigbrecht, L. & Bonaudo, P. (2020): Vom Shutdown zum NextNormal – Podcasts zur Zukunft der Hochschulbildung aus Sicht von Studierenden [Paper presentation]. University:Future Festival des Hochschulforum Digitalisierung: Learning, Systems and the New Normal. Berlin, Germany. October 2020
  7. Ehlers, U.-D., Eigbrecht, L. (2020): Reframing Working, Rethinking Working: The Future Skills Turn. In EDEN annual conference, June 2020
  8. Ehlers, U.-D., Eigbrecht, L. (2020): Students’ Perspectives on studying online in Times of Covid19 Learnings from Podcast conversations. In EDEN annual conference, June 2020
  9. Ehlers, U.-D., Bonaudo, P. (2020): DIGI-HE – A strategic reflection tool on digitalisation at European higher education institutions. In EDEN annual conference, June 2020
  10. Ehlers, U.-D., Bonaudo, P. (2020): A European ethical reference framework for Ai and big data in higher education: A proposal for Discussion. In EDEN annual conference, June 2020
  11. Ehlers, U.-D. (2020): Future Skills for a European Higher Education. In: Proceedings of Bologna Process Beyond 2020 – Fundamental values of the EHEA. pp. 311-324. Bologna, Italy. June 2019
  12. Ehlers, U.-D., Eigbrecht, L. (2020): Ready for the Future. Future Skills in European Higher Education. In: HeAD. Valencia, January 2020
  13. Ehlers, U.-D. (2019): Future Skills and the Future of Higher Education. 28th ICDE World Conference on Online Learning. Dublin, Ireland
  14. Ehlers, U.-D., Daukšiene, E., Tereseviciené, M., Trepule E., Volungevičiene A. (2019): Learning Spaces and Places of Digital and Networked Society. In: Proceedings of IEEE the “19th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT)”. Brazil
  15. Ehlers, U.-D. (2019): Future Skills und Hochschulbildung – Future Skills Readiness. In: Gesellschaft für Medien und Wissenschaft e.V. (GMW) Jahrestagung “Teilhabe an Bildung und Wissenschaft”. Berlin, September 2019
  16. Ehlers, U.-D., Kellermann, S. (2019): Defining a Framework for Digital Global Collaboration Cultures. In: ASEM Education in a digital world – Bridging the Continents – Connecting the people. Cologne, Germany, November 2018
  17. Šadauskas, M., Teresevičienė, M., Daukšienė, E., Ehlers, U.-D. (2018): University Teacher Skills and Attitudes to Create and Use OER. In: European Distance and E-Learning Network (EDEN) Conference Proceedings. Issue 2, p. 145-150, Barcelona
  18. Ehlers, U.-D (2018): On ethical leadership and education In: Proceedings of the Conference of Asia-European Foundation “Young Leaders Summit – Ethical Leadership”. Brussels
  19. Ehlers, U.-D. (2018): Higher creduation – Degree or education? The rise of Microcredentials and its consequences for the university of the future. In: EDEN 2018 (Exploring the micro, meso and macro: Navigating between dimensions in the digital learning landscape: 27th annual conference), Genoa, Italy, 17-20 June 2018
  20. Ehlers, U.-D., Camilleri, A., Hudak, R. Pirkkalainen, H. Uggeri, M. (2018):  Support Learning through Microcredentialling – The case of the MicroHe initiative. In: EDEN 2018 (Exploring the micro, meso and macro: Navigating between dimensions in the digital learning landscape: 27th annual conference), Genoa, Italy, 17-20 June 2018
  21. Ehlers, U.-D. Dauksiene, E., Šadauskas, M., Trepule, E., Volungeviciene, A. (2018). THE DIGITAL AND NETWORK SOCIETY NEEDS FOR OPEN ONLINE LEARNING. In: EDEN 2018 (Exploring the micro, meso and macro: Navigating between dimensions in the digital learning landscape: 27th annual conference), Genoa, Italy, 17-20 June 2018
  22. Ehlers, U.-D., Trepulė, E., Daukšienė, E., Šadauskas, M. (2018):  Open education practices in higher education. Towards personalized guidance and support for learning: 10th EDEN research workshop, Barcelona, Spain, 24-26 October 2018: conference proceedings / edited by Josep M. Duart, András Szűcs. Budapest: European distance and E-learning network, 2018
  23. Ehlers, U.-D., Teresevičienė, M., Tamoliūnė, G, Naujokaitienė, J., Pranckutė, D. (2018): Characteristics of digital and network society: emerging places and spaces of learning. In: EDEN 2018 (Exploring the micro, meso and macro: Navigating between dimensions in the digital learning landscape: 27th annual conference), Genoa, Italy, 17-20 June 2018
  24. Ehlers, U.-D., Daukšiene E., Šadauskas M., Trepule E., Volungevičiene A. (2018): The digital and network society needs for open online learning. In: Proceedings of the Conference of the European Distance and e-earning Network “Exploring the Micro, Meso and Macro – Navigation between dimensions in the digital learning landscape”. Genoa
  25. Ehlers, U.-D. (2018): Higher creduation – degree or education? The rise of microcredentials and its consequences for the University of the Future. In: Proceedings of the Conference of the European Distance and e-earning Network “Exploring the Micro, Meso and Macro – Navigation between dimensions in the digital learning landscape”. Genoa
  26. Ehlers, U.-D., Camilleri A., Hudak R., Pirkkalainen H., Uggeri M. (2018): Support learning trough microcredentialling – The case of the MicroHE initiative. In: Proceedings of the Conference of the European Distance and e-earning Network “Exploring the Micro, Meso and Macro – Navigation between dimensions in the digital learning landscape”. Genoa
  27. Ehlers, U.-D. (2017): Lifelong Learning. Holistic and Global Education. In: Proceedings for 6th Asian-European Foundation Rectors Conference on “Future Ready Universities and Graduates. Quality Beyond the Horizon”. Singapur
  28. Ehlers, U.-D., Deuer E., Wild S. (2017): Konstruktion eines empirischen Ansatzes zur Analyse von Studienabbrüchen an der DHBW. In: Tagungsband der Konferenz der Arbeitsgruppe für empirisch Pädagogische Forschung. Tübingen
  29. Ehlers, U.-D. (2016): Monitoring Progress on Open Education in Germany. In: Proceedings, EDEN Research Workshop, Oldenburg
  30. Safa’a Abu Jarour, Markus Bick, Jan Pawlowski, Airina Volungeviciene, Elena Trepule, Migle Bagucanskyte, Henri Pirkkalainen, Ulf-Daniel Ehlers, Raimund Hudak, Constantin Makropoulos, Dimitra Pappa, Vassilis Pitsilis, Aristedes Vidalis, Anne-Christin Tannhauser (2014): Enhancing the experience of online users of open education. In: International Conference on Web and Open Access to Learning (ICWOAL), 2014
  31. Ehlers, U.-D., Josten, J. (2012): Catching a moving target?! Global Quality for eCapacity Building. In: emerge 2012 Conference Proceedings. Capetown. Online: http://emerge2012.net/proceedings/
  32. Richter, T., Ehlers, U.D. (2011). Barriers and Motivators for Using Open Educational Resources in Schools. In: UOC, OU, BYU (Eds.), Proceedings of the Seventh Annual Open Education Conference, Valencia, Spain, pp. 413-424, Barcelona.
  33. Conole, G. Ehlers,U.-D. Mundin, P., Santos, A, Connelly, T., Koskinen, T., Kairamo, A.-K., Nozes, J., Carneio, R. (2010): Quality and Innovation in Open Educational Practice. In: Proceedings zur EDEN Konferenz 2010. Valencia
  34. Ehlers, U.-D., Steinert, A. (2010): Transfer-Tutor-Coach-Network. The emerging social value of learning. In: Proceedings zur EDEN Konferenz 2010. Valencia
  35. Ehlers, U.-D., Steinert, A. (2010): Networked Learning in a networked world. Valencia In: Proceedings zur EDEN Konferenz 2010.
  36. Ehlers, U.-D., Steinert, A. (2010): „Transfer“-„Tutor“-„Coach“-„Network“ – The emerging social value of learning. In: Procedings zur IADIS Multi Conference on Computer Science and Information Systems 2010.
  37. Ehlers, U.-D., Steinert, A. (2010): Forschendes Lernen mit Netzwerken. In: Mandel, S., Rutishauser, M., Seiler Schiedt, E. (Hrsg.): Digitale Medien für Lehre und Forschung 2010, Medien in der Wissenschaft, Band 55, S. 376-387.
  38. Ehlers, U., Helmstedt, H., Richter, T. (2010). Analysing New Learning Culture. In: Proceedings of the EDEN 2010 Annual Conference 2010.
  39. Ehlers, U.-D. (2009): Bridging the Gap. E-Learning for Capacity development in Development Cooperation. Proceedings für die M-2009 Konferenz , ICDE World-Konferenz . Maastricht
  40. Ehlers, U.-D., Joosten, J. (2009): Catching a Moving Target?! Global Quality for eCapacity Building. Proceedings für die M-2009 Konferenz, ICDE World-Konferenz . Maastricht
  41. Ehlers, U.-D. (2009): Learning Communities and Networks: Innovation and Quality for new Learningscapes. Proceedings zur EDEN Conference 2009, Danzig, Polen
  42. Ehlers, U.-D., Adelsberger, H. , Schneckenberg, D, (2009): Reflexion im Netz: Auf dem Weg zur Employability im Studium. Proceedings zur GMW 2009 Tagung. Berlin
  43. Ehlers, U.-D., Schneckenberg, D. (2009): Bridging the Gap – How Web 2.0 can help Business Education to foster Organisational Learning. Proceedings zur OLKC Konferenz , Amsterdam
  44. Adelsberger, H., Ehlers, U.-D., Schneckenberg, D. (2008): Stepping up the Ladder. Competence Development Through E-Learning. Proceedings zur AACE World Konferenz ed-media. Wien
  45. Ehlers, U.-D., Schneckenberg, D. (2008): Webucating the Reflective Practitioner. Towards Competence Development in E-Learning. Proceedings zur “Changing Faces of Learning“ Konferenz, Swiss Center for Innovation and Learning. Gallen.
  46. Ehlers, U.-D. (2008): Understanding Quality Culture. Proceedings zur EDEN Konferenz 2008. Lissabon
  47. Adelsberger, H., Ehlers, U.-D., Teschler, S. (2008): Reflexion im Netz: Auf dem Weg zur Employability im Studium. Proceedings Wirtschaftsinformatik Kongress 2009. Wien (eingereicht)
  48. Ehlers, U.-D. (2007): Making the difference in E-Learning: Towards Competence Development and E-Irritation. Proceedings zur EDEN Research Workshop 2007. Barcelona
  49. Ehlers, U.-D. (2006): Quality Literacy – Between Reference Models and Professionalisation. In: Proceedings zur EDEN Konferenz 2006. Wien
  50. Ehlers, U.-D. (2005): Bringing Collaboration to E-Learning. Making Competence development Possible. Proceedings zur EDEN Konferenz 2005. Helsinki
  51. Ehlers, U.-D., Pawlowski, J.M., Stracke, C. (2005): Quality for E-Learning-Regions. Supporting Lifelong Learning on a Regional Level. Proceedings zur EDEN Konferenz 2005. Helsinki
  52. Ehlers, U.-D. (2004): Quality in E-Learning From a Learner’s Perspective. In: Supporting the Learner in Distance Education and E-Learning, Proceedings zum Third EDEN Research Workshop, Oldenburg, Germany, S. 130-137 (Best Paper Award EDEN)
  53. Ehlers, U.-D., Hildebrandt, B., Pawlowski, J.M., Teschler, S. (2004): The European Quality Observatory. Enhancing Quality for Tomorrow’s Learners. In: Supporting the Learner in Distance Education and E-Learning, Proceedings zum Third EDEN Research Workshop, Oldenburg, Germany, S. 138-145
  54. Ehlers, U.-D., Hildebrandt, B., Pawlowski, J.M., Teschler, S. (2004): Metadaten zur Analyse und Auswahl von Qualitätsansätzen für Aus- und Weiterbildung. Proceedings zur MultiKonferenz Wirtschaftsinformatik in der Universität Duisburg-Essen 03/2004. Essen
  55. Ehlers, U.-D., J. M. Pawlowski (2004): Learning From Experience. Towards a Formal Model for Contextualization of Experiences for Quality Development. Proceedings zur International Conference for Advanced Learning Technologies (ICALT) 2004. Joensu
  56. Ehlers, U.-D., Pawlowski, J.M. (2003): The European Quality Observatory: Enhancing Quality in Tomorrow’s Education. In: Online Educa 2003, Book of Abstracts. Berlin

Buchkapitel

  1. Ehlers, U.-D., Bonaudo, P. (2020): Lehren mit offenen Bildungsressourcen – Kompetenzrahmen für „open educators“ In Claude Müller Werder, Jennifer Erlemann (Hrsg.) Seamless learning – lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen, Medien in der Wissenschaft, 2020, Band 77, Münster; New York: Waxmann 2020, S. 69-79 – abrufbar unter: https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&buchnr=4244
  2. Ehlers, U.-D. (2020): Future Skills für Absolvent*innen der Zukunft: Von der Praxisphase zur Hochschullehre im dualen Studium. In #Dual – ZHL-Schriftenreihe für die DHBW, Band 4
  3. Ehlers, U.-D. (2020): Future Skills für die Welt von morgen: Das Future SkillsTriple Helix-Modell der Handlungsfähigkeit in emergenten Praxiskontexten. In: Stifterverband (Hrsg.) (2020): Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten. Innovative Formate, Strategien und Netzwerke​. Stuttgart
  4. Ehlers, U.-D. (2020): Reframing working, Rethinking Learning: Future Skills for Future Learning. In: Jagathan, S. (ed.) (2020): Educational Technologies for Sustainable Development: How Upskilling, Data Analysis, and Digital Innovations Foster Lifelong Learning. Washington
  5. Ehlers, U.-D. (2020): Quality and Innovation for new Learningscapes. In: Jagathan, S. (ed.) (2020): Educational Technologies for Sustainable Development: How Upskilling, Data Analysis, and Digital Innovations Foster Lifelong Learning. Washington
  6. Ehlers, U. -D., & Kellermann, S. (2019). Future Learning – Future University. In Heider-Lang, J., & Merkert, A. (Hrsg.), Digitale Transformation in der Bildungslandschaft – den analogen Stecker ziehen? (S. 2–69). München: Rainer Hampp Verlag.
  7. Ehlers, U.-D. (2018): Vorwort. In #Dual – ZHL-Schriftenreihe für die DHBW – E-Learning-Erfahrungen und -Strukturen. Band 2, S. 7. ISSN: 2625-0594
  8. Ehlers, U.-D., Honal, A., Töpper, J., Wengler, K., et. al. (2018): Das Projekt „eCampus“ – standortübergreifende Kooperationen in der digitalen Lehre. In #Dual – ZHL-Schriftenreihe für die DHBW – E-Learning-Erfahrungen und -Strukturen. Band 2, S. 13. ISSN: 2625-0594
  9. Ehlers, U.-D. (2017): Universität der Zukunft – Zukunft der Universität. In: Kreidl, C., Dittler, U. (2017): Zukunft der Hochschule – Hochschule der Zukunft: Gedanken zur zukunftsorientierten Gestaltung von Hochschule aus unterschiedlichen Perspektiven. Springer
  10. Ehlers, U.-D. (2017): Open Learning. Veränderung von Lernkultur und Qualitätskonzepten. In: Simon, Anke (Hrsg.) (in Druck): Akademisch ausgebildetes Pflegepersonal. Entwicklung und Chancen. Berlin
  11. Ehlers, U.-D. (2016): Qualitätskultur. In: AQ Austria – Agentur für Qualitätssicherung und Akkreditierung Austria (Hrsg.) (in Druck): Qualitätskultur – Ein Blick in die gelebte Praxis der Hochschulen. Beiträge zur AQ Austria Jahrestagung 2016. Facultas Verlags und Buchhandels AG. Wien
  12. Ehlers, U.-D. (2016): Open Educational Resources in Germany. In: UNESCO (2016): Open Educational Resources. Paris
  13. U.-D. (2013): Evaluation as Quality Methodology for (E-) Learning in Europe. In: Tannhäuser, A., Feliciano, S. (ed.) (2013): Improving Quality of Vocational Training Tools, Frameworks and Current Practices. Brüssel
  14. Ehlers, U.-D. (2010): Qualitätssicherung des Lernens mit Technologien. In: Schaffert, S., Ebner, M. (2010): Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (L3T). Salzburg
  15. Ehlers, U.-D. (2010): National and Regional Quality Approaches in Distance Education in Europe: Quality Models, Initiatives and Organizations, In: Tate, A., Jung, I., Collin, B. (2010): Quality, Quality Assurance and Accreditation in Open and Distance Education. New York
  16. Ehlers U.-D. (2009): Designing Collaborative Learning for Competence Development. In: Bernath, U. Szűcs, A., Tait, A. Vidal, M. (2009): Distance and E-learning in Transition – Learning Innovation, Technology and Social Challenges. ISTE and Wiley. New York[1]
  17. Ehlers, U.-D. (2009): Quality for E-learning in Higher Education in Africa. In: Okebukola, P., Shabani, J. Uvalic-Trumbic, S. (Hrsg.) (2009): Perspectives on Quality Assurance in Higher Education in Africa. UNESCO. Paris
  18. Ehlers U.-D. (2009): ICT Research Policies in Europe. In: Adomi, E.E. (Hrsg.) (2009): Handbook of Research on Information Communication Technology Policy: Trends, Issues and Advancements.
  19. Ehlers, U.-D. (2009): Higher eudcation Quality as an organisational Culture. In: Bernath, U. Szűcs, A., Tait,A. Vidal, M. (2009): Distance and E-learning in Transition – Learning Innovation, Technology and Social Challenges. ISTE and Wiley. New York
  20. Ehlers, U.-D. (2009): Web 2.0 – Transforming Businesses?! How Corporations use the new Technologies. In: Margaret P. Caltone (2009), „Handbook of Lifelong Learning Developments,“ Nova Science Publishers, New York.
  21. Ehlers, U.-D. (2009): Qualität für Digitale Lernwelten: Von der Kontrolle zur Partizipation und Reflexion. In: Kai-Uwe Hugger, Markus Walber (Hrsg.) (2009): Digitale Lernwelten. Bielefeld
  22. Ehlers, U.-D. (2008): Qualitätsentwicklung für Ne(x)t Generation E-Learning. In: Issing, Ludwig J., Klimsa, P. (Hrsg.): Online-Lernen – Handbuch für das Lernen mit Internet. München
  23. Ehlers, U.-D. (2008): E-Learning im Wandel: Brauchen wir eine neue Qualität? In: Bessoth, R., Schmidt, H.-J. (Hrsg.): Schulleitung. Ein Lernsystem, Band 2: Haushalt/Planung, Aktualisierung Nr. 16, Lerneinheit 22.01, Neuwied 2002, S. 17
  24. Adelsberger, H., Ehlers, U.-D. (2008): Stichwort E-Learning. In Kurbel, K. (Hrsg.): Online-Lexikon Wirtschaftsinformatik. In Kurbel, K., Becker, J., Gronau, N. et al. (Hrsg.): Enzyklopädie der Wirtschaftsinformatik. Online-Lexikon. http://wilex.euv-frankfurt-o.de:8080/Plone
  25. Ehlers, U.-D., Adelsberger, H. (2008): Stichwort Lernprozess. In Kurbel, K., Becker, J., Gronau, N. et al. (Hrsg.): Enzyklopädie der Wirtschaftsinformatik. Online-Lexikon. http://wilex.euv-frankfurt-o.de:8080/Plone
  26. Ehlers, U.-D. (2007): Web 2.0 – E-Learning 2.0 – Qualität 2.0? Mediendidaktische Hintergründe für eine Veränderung von Lernkultur und Qualitätskonzepten. In: Hohenstein, A., Wilbers, K. (Hrsg.): Handbuch E-Learning, Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis: Strategien, Instrumente. Köln
  27. Ehlers, U.-D. (2007): Making the Difference in E-Learning: Towards Competence Development and E-Irritation. In Bernath, U. (Hrsg.): Research in distance education and online learning, ASF Series, Oldenburg
  28. Ehlers, U.-D. (2007): Online Pädagogik Erfolg im E-Learning durch lernerorientierte Qualitätsstrategien. In: Lehmann, B., Bloh, E. (Hrsg.): Online-Pädagogik, Bd. 4. Hohengehren
  29. Ehlers, U.-D. (2007): Stichwort „e-learning“. In: Horn, K.-P., Kemnitz, H., Marotzki, W., Sandfuchs, Uwe (Hrsg.): Lexikon der Erziehungswissenschaft, Fachgebiet Medienpädagogik. Bielefeld
  30. Ehlers, U.-D. (2007): Making the Difference in E-Learning: Towards Competence Development and E-Irritation. In Bernath, U. (Hrsg.): Research in distance education and online learning, ASF Series, Oldenburg
  31. Ehlers, U.-D. (2007) (Hrsg.): Turing Potentials into Reality: Achieving Sustainable Quality in E-Learning through Quality Competence. In: Adelsberger, H.H., Collis, B., Pawlowski , J.M. (Hrsg.): Handbook on Information Technologies for Education and Training. Berlin
  32. Ehlers, U.-D. (2006): Bildungsrelevante Qualitätsentwicklung. Qualitätskompetenz als Grundlage für Partizipation im Qualitätsprozess. In: Sindler, A., Carstensen, D. (2006): Qualität im E-learning. Münster
  33. Ehlers, U.-D. (2006): The European Quality Observatory. In: Tatnall, A. (2006): Encyclopaedia of Portal Technology and Applications. Victoria
  34. Ehlers, U.-D. (2006): Towards a Greater Quality Literacy in an E-Learning Europe. In: Schob, E. (2006): E-Learning in Europe. Dresden
  35. Ehlers, U.-D. (2006): Standards are the Medium and not the Message. Zu Möglichkeiten und Grenzen der Standardsierung. In: Gastager, A. (2006) Qualität durch Standards. Salzburg
  36. Ehlers, U.-D. (2006): Bringing Collaboration to E-Learning. Making Competence Development Possible. In: Wiedemann, D., Volkmer, I. (Hrsg.): Schöne neue Medienwelten? Konzepte und Visionen für eine Medienpädagogik der Zukunft. Bielefeld
  37. Ehlers, U.-D. (2006): E-Learning in der Hochschule. Vom Lehren zum Lernen. In: Schulz, M., Breyer, H., Neusius, A. (Hrsg.): Fernausbildung geht weiter – Neue Beiträge zur Weiterentwicklung technologiegestützter Bildung aus pädagogisch-didaktischer Perspektive. Augsburg
  38. Abt, M., Ehlers, U.-D., Pawlowski, J. (2006): Qualitätssiegel E-Learning bei der RAG Aktiengesellschaft in Essen. In: Sindler, A., Carstensen, D. (2006): Qualität im E-learning. Münster
  39. Bick, M., Ehlers, U.-D., Pawlowski, J.M., Adelsberger, H.H. (2005): Learning From Experience: Towards a Formal Model for Contextualization of Experiences for Quality Development. In: Otto K. Ferstl, Elmar J. Sinz, Sven Eckert, Tilman Isselhorst (Hrsg.): Wirtschaftsinformatik 2005: eEconomy, eGovernment, eSociety, 7. Internationale Tagung Wirtschaftsinformatik 2005, 23.2.2005 – 25.2.2005. Bamberg
  40. Ehlers, U.-D. (2005): Myths and Realities in Learner Oriented E-Learning-Quality. In: Ehlers, U.-D., Pawlowski, J.M. (Hrsg.): Handbook for Quality and Standardisation in E-Learning. Heidelberg
  41. Ehlers, U.-D., Pawlowski, J.M. (2005): Quality in E-Learning From a European Perspective. In: Ehlers, U.-D., Pawlowski, J.M. (Hrsg.): Handbook for Quality and Standardisation in E-Learning. Heidelberg
  42. Ehlers, U.-D., Görtz, L. (2005): Quality through Evaluation. In: Ehlers, U.-D., Pawlowski, J.M. (Hrsg.): Handbook for Quality and Standardisation in E-Learning. Heidelberg
  43. Ehlers, U.-D. (2005): Was wissen wir über den E-Lerner? Zum Stand der Qualitätsforschung aus Nutzersicht. In: BIBB (Hrsg.): E-Learning Qualität. Bielefeld
  44. Ehlers, U.-D. (2005): Partizipative Qualitätsentwicklung im E-Learning. Möglichkeiten einer neuen Lernerorientierung mit PQM. In: Breitner et al. (2005): E-Learning-Geschäftsmodelle. Heidelberg
  45. Ehlers, U.-D. (2005): Qualitative Onlinebefragung. In: Mikos, L., Wegener, C. (Hrsg.): Handbuch Qualitative Medienforschung. UVK/UTB. Stuttgart
  46. Deutsches Institut für Normung e.V. (Hrsg.) (2004): Aus- und Weiterbildung unterbesonderer Berücksichtigung von E-Learning – Referenzmodell für Qualitätsmanagement und Qualitätssicherung – Planung, Entwicklung, Durchführung und Evaluation von Bildungsprozesses und Bildungsangeboten. Berlin (Co-author for the final draft of the PAS 18. Dezember 2003)
  47. Ehlers, U.-D. (2004): Bildungscontrolling, individuelles Bildungsmanagement und E-Portfolios. In: Ehlers, U.-D., Schenkel, P. (2004): Bildungscontrolling im E-Learning. Bildungscontrolling im E-Learning. Erfolgreiche Strategien und Erfahrungen jenseits des RoI. Heidelberg
  48. Ehlers, U.-D. (2004): Chancen und Grenzen der Standardisierung im E-Learning. In: Deutsches Institut für Normung (2004): Fachbericht zur DIN PAS 10321. Berlin
  49. Ehlers, U.-D. (2004): Erfolgsfaktoren für E-Learning: Die Sicht der Lernenden und mediendidaktische Konsequenzen. In: Schenkel, P., Tergan, S-O. (2004): Erfolgsfaktoren für E-Learning, Heidelberg
  50. Ehlers, U.-D. (2004): Evaluation von E-Learning: Checklisten, Kriterienkataloge oder Evaluationskonzepte? Zum Stand der Bewertungsverfahren für E-Learning-Arrangements. In: Bachmair, B., Diepold, P., de Witt, C. (Hrsg.): Jahrbuch Medienpädagogik Band 5. Wiesbaden
  51. Ehlers, U.-D., Fehrenbach, T. (2004): PQM – Partizipative Qualitätsentwicklung im E-Learning. Bildungsprozesse als Basis für eine neue Lernerorientierung. In: Deutsches Institut für Normung (2004): Fachbericht zur DIN PAS 10321. Berlin
  52. Ehlers, U.-D., Goertz, L. (2004): Quality in E-Learning – The European Perspective. Results of the LearnTEC 04 Workshop. In: Proceedings Learntec 2004. Karlsruhe
  53. Ehlers, U.-D., Hildebrandt, B., Teschler, S. (2004): Qualität durch Standardisierung? Das EQO Modell: Ein Referenzmodell für Qualitätsstrategien. In: Deutsches Institut für Normung (2004): Fachbericht zur DIN PAS 10321. Berlin
  54. Ehlers, U.-D., Pawlowski, J.M. (2004): Qualitätsentwicklung im E-Learning: Ein Entscheidungsmodell für die Auswahl von Qualitätsansätzen in Europa, In: Fietz, Gabriele, Godio, Christina, Mason, Robin (2004): eLearning für internationale Märkte. Entwicklung und Einsatz von eLearning in Europa. Bielefeld [in english Language as: E-Learning-Quality: A Decision Support Model for European Quality Approaches]
  55. Ehlers, U.-D., Schenkel, P. (2004): Bildungscontrolling im E-Learning: Eine Einführung. In: Ehlers, U.-D., Schenkel, P. (2004): Bildungscontrolling im E-Learning. Bildungscontrolling im E-Learning. Erfolgreiche Strategien und Erfahrungen jenseits des RoI. Heidelberg
  56. Ehlers, U.-D. (2004): Heterogenität als Herausforderung erziehungswissenschaftlicher Qualitätsforschung. Partizipative Qualitätsentwicklung im E-Learning Beitrag zur AEPF Tagung im September 2003, Hamburg In: Wilfried Bos, Eva-Maria Lankes, Nike Plaßmeier, Knut Schwippert (Hrsg.): Heterogenität. Eine Herausforderung an die empirische Bildungsforschung. Münster, New York, München, Berlin
  57. Ehlers, U.-D., Hildebrandt, B. Teschler, S., Pawlowski, J.M. (2004): Metadaten zur Analyse und Auswahl von Qualitätsansätzen für Aus- und Weiterbildung. MultiConference Wirtschaftsinformatik (MKWI), Band 1: E-Learning: Modelle, Instrumente und Erfahrungen, Software-Produktlinien, Communities in E-Business. Universität Duisburg-Essen, 9.-11. März, 2004.
  58. Ehlers, U.-D. (2003): Die L³-Lernzentren: Das Praxisfeld in der L³-Infrastruktur In: Ehlers, U.-D., Gerteis, W., Holmer, T., Jung, H. (Hrsg.): E-Learning-Services im Spannungsfeld von Pädagogik, Ökonomie und Technologie. L³-Lebenslanges Lernen im Bildungsnetzwerk der Zukunft. Bielefeld
  59. Ehlers, U.-D. (2003): Qualität beim E-Learning. In: Kutscha, J. (Hrsg.): E-Learning – Die Anwender bestimmen die Qualität. Analysen und Konzepte für die Integration von E-Learning in Geschäftsprozesse kleiner und mittelständischer Handelsbetriebe am Beispiel E-Commerce. Bonn
  60. Ehlers, U.-D. (2003): Von der Konjunktur des E-Learners. In: Härtel, M., Zinke, G. (Hrsg.): E-Learning: Qualität und Nutzerakzeptanz sichern. Bonn
  61. Ehlers, U.-D. (2003): Zum Stand der Forschung: Qualität beim E-Learning. In: Ehlers, U.-D., Gerteis, W., Holmer, T., Jung, H. (Hrsg.): E-Learning-Services im Spannungsfeld von Pädagogik, Ökonomie und Technologie. L³-Lebenslanges Lernen im Bildungsnetzwerk der Zukunft. Bielefeld
  62. Ehlers, U.-D., Gerteis, W., Holmer, T., Jung, H. (2003): 10 Thesen zur zukünftigen Entwicklung von E-Learning-Services. Beachtung wirtschaftlicher und gesellschaftspolitischer Rahmenbedingungen. In: Ehlers, U.-D., Gerteis, W., Holmer, T., Jung, H. (Hrsg.): E-Learning-Services im Spannungsfeld von Pädagogik, Ökonomie und Technologie. L³-Lebenslanges Lernen im Bildungsnetzwerk der Zukunft. Bielefeld
  63. Ehlers, U.-D., Jung, H. (2003): Qualitätsentwicklung als strategischer Bezugspunkt für die Bereitstellung von E-Learning-Services. In: Ehlers, U.-D., Gerteis, W., Holmer, T., Jung, H. (Hrsg.): E-Learning-Services im Spannungsfeld von Pädagogik, Ökonomie und Technologie. L³-Lebenslanges Lernen im Bildungsnetzwerk der Zukunft. Bielefeld
  64. Ehlers, U.-D., Jung, H. (2003): Qualitätsentwicklung im Spannungsfeld divergenter Anforderungen. In: Ehlers, U.-D., Gerteis, W., Holmer, T., Jung, H. (Hrsg.): E-Learning-Services im Spannungsfeld von Pädagogik, Ökonomie und Technologie. L³-Lebenslanges Lernen im Bildungsnetzwerk der Zukunft. Bielefeld
  65. Ehlers, U.-D., Pawlowski, J.M., Görtz, L. (2003): Qualität von E-Learning kontrollieren, Die Bedeutung von Qualität im E-Learning, In: Hohenstein, A., Wilbers, K. (Hrsg.): Handbuch E-Learning, Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis: Strategien, Instrumente. Köln
  66. Ehlers, U.-D., Treumann, K.P. (2003): Von E-Learning zu integrierten E-Learning-Services: Interdisziplinäre Netzwerke als Schlüssel zu erfolgreichen E-Learning-Angeboten. Ergebnisse der externen Begleitforschung im L³-Projekt. In: Ehlers, U.-D., Gerteis, W., Holmer, T., Jung, H. (Hrsg.): E-Learning-Services im Spannungsfeld von Pädagogik, Ökonomie und Technologie. L³-Lebenslanges Lernen im Bildungsnetzwerk der Zukunft. Bielefeld
  67. Ehlers, U.-D. (2002): Qualität beim eLearning aus Lernersicht. In: Beck, U., Sommer, W. (Hrsg.): LearnTec. 10. Europäischer Kongress für Bildungs- und Informationstechnologie. Tagungsband. Karlsruhe

Eingeladene Journal- and Konferenzbeiträge (Nicht reviewed)

  1. Ehlers, U.-D. (2018): Digital Leadership in Hochschulen. In: Synergie. Fachmagazin für Digitalisierung der Lehre. Vol. 6 „Shaping the digital turn“. Hamburg. Seiten 24 – 27, online abrufbar unter: https://www.synergie.uni-hamburg.de/de/media/ausgabe06/synergie06-beitrag05-ehlers.pdf
  2. Ehlers, U.-D., Hudak R. (2018): A framework model for professional, cooperative higher education – New perspectives on the internationalisation of cooperative higher education. WACE – 3rd International Research Symposium. 2018. Stuttgart
  3. Ehlers, U.-D. (2016): Die ganze Welt der Offenheit. In: Synergie. Fachmagazin für Digitalisierung der Lehre. Vol. 2 „Openess“. Hamburg
  4. Ehlers, Ulf-Daniel (2011):Discovering the Unknown Territory  – How to Move from Control to Culture in Higher Education Quality. Baden-Wurttemberg Corporative State University, Germany Online: http://qualityresources.pbworks.come
  5. Ehlers, U.-D. (2010): Open Educational Practices. Unleashing the Power of OER. Artikel für den UNESCO Workshop zu Open Educational Resources. Windhoek, Namibia.
  6. Ehlers, U.-D. (2010): The Open Quality Project. Community-Based Low Cost Quality Certification. Book of Abstracts eLearning Africa Conference 2009, Dakar
  7. Ehlers, U.-D. (2008): Web 2.0 – E-Learning 2.0 – Qualität 2.0? Proceedings Microlearning Conference 2008. Innsbruck
  8. Ehlers, U.-D. (2007): Erfolg im E-Learning – Qualität als Prosumption?! In: E-learning Dossier Ausgabe 1/2007: URL: http://www.elearning.zfh.ch/magazin/dossier/
  9. Ehlers, U.-D. (2006): How to find the Most Suitable Quality Strategy? Between Reference Models and Professionalisation. In: Proceedings of “Quality Assurance, Accreditation, Brain Drain and Brain Gain”. Nairobi
  10. Ehlers, U.-D. (2005): What do you need for quality in e-learning? Quality Literacy and the Quality Development Cycle: A pragmatic approach in four steps. In: E-Learningeuropa 03/2005. URL: http://www.elearningeuropa.info
  11. Ehlers, U.-D. (2005): The Need for Quality – Key Process or Add-On? In: Proceedings of E-Learning-Conference of the European Commission. Brüssel
  12. Adelsberger, H., Ehlers, U.-D., Pawlowski, J. (2003): Quality Strategy for E-Learning-Service-Providers. Invited Paper for SAP EMEA Innovation Congress in Basel 2003. Basel
  13. Ehlers, U.-D. (2001): eLearning und die Qualität: Ein Plädoyer für den Lerner. Artikel for the section „Themen der medienpädagogischen Netz-Community NetMP“. URL: http://www.netmp.de. 2001
  14. Ehlers, U.-D. (2001): Evaluation und Qualitätsentwicklung von eLearning am Beispiel des Projektes „L3-lebenslanges Lernen“. Proceedings of Annual Conference of Deutsche Gesellschaft für Evaluation, November 2001. Speyer. URL: http://www.degeval.de/
  15. Ehlers, U.-D. (2001): Qualität – im Mittelpunkt steht der Lernende. Qualitätsentwicklung im Leitprojekt L3-lebenslanges Lernen. In: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) (Hrsg.): LIMPACT: Leitprojekte – Informationen Compact. 5/2002. Bonn

Printmedien

  1. Ehlers, U.-D. & Eigbrecht, L. (2020): Vom Shutdown zum NextNormal Forschungsgruppe startet Podcastformate zur Zukunft der Hochschulbildung aus Sicht von Studierenden. DHBW – Partnerinformation. S.19. Online abrufbar unter https://www.flipsnack.com/murr1929/dhbw-partnerinfo-2020/full-html
  2. Ehlers, U.-D. & Bonaudo, P. (2020): Die Grand Challenge 2020 – Studierende entwerfen Szenarien für eine Zukunft im Einklang mit künstlicher Intelligenz. DHBW – Partnerinformation. S.14 f. Online abrufbar unter https://www.flipsnack.com/murr1929/dhbw-partnerinfo-2020/full-view.html
  3. Fischer, A. (2020): „Gigantisches Experiment“. Einblicke in Leben, Lernen und Lehre in Karlsruhe während der Corona-Krise. Podcast ergründet Umgang mit der Krise. DER SONNTAG, 3. Mai 2020, S. 3. Online abrufbar unter https://webreader.bnn.de/wr/?epub=https://webreader.bnn.de/ws/bnn/bnn_der_sonntag/issues/1585/&token=null#/pages/1

Interviews

  1. Bettel, S. (2020): Zwischen Planen und Flexibilität. Interview mit Ulf-Daniel Ehlers. In: upgrade – Das Magazin für Wissen und Weiterbildung der Donau-Universität Krems, (in Druck), online unter: https://www.donau-uni.ac.at/de/aktuelles/upgrade-das-magazin-fuer-wissen-und-weiterbildung-der-donau-universitaet-krems.html
  2. Ahl, K. (2020): Ein Telefonat über den digitalen Mehrwert der Corona-Krise. Interview mit Ulf-Daniel Ehlers. In: Schule verändern – jetzt! Wegweisende Antworten auf drängende Fragen. (in Druck): Friedrich Verlag
  3. Leissing, J. (2020): Vorbereiten – aber worauf? Warum wir Future Work Skills brauchen. Interview mit Ulf-Daniel Ehlers und Josef Weißenböck. In: Future – Das Magazin der FH St. Pölten. Ausgabe 12, S. 22. Online unter: URL: https://www.fhstp.ac.at/de/presse/future

Medienproduktionen

Fernsehbeiträge

  1. Karlsruher Studierende erforschen künstliche Intelligenz (2020). SWR – Aktuell Baden-Württemberg, Dienstag, 7. Juli 2020, 19:30 – 19:59 Uhr (29:00), https://www.ardmediathek.de/swr/video/swr-aktuell-baden-wuerttemberg/sendung-19-30-uhr-vom-7-7-2020/swr-baden-wuerttemberg/Y3JpZDovL3N3ci5kZS9hZXgvbzEyNjkwNjU/ ab Minute 14:43 oder unter: https://www.swr.de/swraktuell/baden-wuerttemberg/karlsruhe/challenge-2020-karlsuher-studierende-erforschen-kuenstliche-intelligenz-100.html 2:20, Markus Bender
  2. Studium im Shutdown – Der Podcast. #WirStudierenZuHause (2020). ARD-alpha, Campus Magazin. Folge: Jung & kreativ: Games, Crowdfunding, Podcast und Startup. 25. Mai 2020. 22:45 – 23:15 Uhr (30:00). Ab Minute 11:17. Online abrufbar unter: https://www.br.de/mediathek/video/campus-magazin-jung-und-kreativ-games-crowdfunding-podcast-und-startup-av:5ea09c34da60c60013ccacb1, Sabine Pusch

Rundfunkbeiträge

  1. Radiobeitrag zum Lehrprojekt „Grand Challenge“ (2020), Sendung: SWR Baden aktuell, Autor: Tobias Zapp, SWR 4, Regionalbericht Karlsruhe, Sendezeit: 7. Juli 2020, 3:59 Minuten
  2. Uni Karlsruhe: Podcast „Studium im Shutdown“. Sendung: Länderreport Kultur, Deutschlandradio, Autorin: Uschi Goetz, Sendezeit: 4. Mai 2020, 5:09 Minuten. Online abrufbar unter: https://srv.deutschlandradio.de/dlf-audiothek-audio-teilen.3265.de.html?mdm:audio_id=828862
  3. Neuer Podcast „Studium im Shutdown“ sammelt Erfahrungen für Forschungszwecke. Interview mit Ulf-Daniel Ehlers und Laura Eigbrecht, Sendung: Campus & Karriere, Deutschlandradio, Autorin: Uschi Goetz, 29. April 2020, 4:49 Minuten. Online abrufbar unter; https://srv.deutschlandradio.de/dlf-audiothek-audio-teilen.3265.de.html?mdm:audio_id=827869
  4. Wie sieht die Zukunft aus? Sendung: SWR Baden aktuell, Autorin: Anne Koark, SWR 4, Regionalbericht Karlsruhe, Sendezeit: 10.Juli 2018, 3:47 Minuten

Podcasts

  1. Next normal – WeStudy@Home (2020). Online abrufbar unter: https://next-normal.eu; Folgen 1 – 3, Ehlers, U.-D., Eigbrecht, L. & Bonaudo, P.
  2. Studium im Shutdown – Der Podcast. #WirStudierenZuHause (2020). Online abrufbar unter: https://studium-im-shutdown.de, Folgen 1 – 15, Ehlers, U.-D., Eigbrecht, L.

Blogposts

  1. Ehlers, U.-D. (2020): Die Lehre von Thüringen – sie fängt in unseren Schulen und Hochschulen an! [Blog-Eintrag am 23.02.2020] In: ulf-ehlers.net, online unter: https://ulf-ehlers.net/2020/02/23/die-lehre-von-thuringen-sie-fangt-in-unseren-schulen-und-hochschulen/ Stand: 15.07.2020
  2. Ehlers, U.-D. (2020), Stillstand und Blickwechsel Perspektiven auf die Coronazeit [Blog-Eintrag am 30.04.2020] In: ulf-ehlers.net, online unter: https://ulf-ehlers.net/2020/04/30/stillstand-und-blickwechsel-perspektiven-auf-die-coronazeit/ Stand:15.07.2020

Studien, Reports & Gutachten (Auswahl)

  1. García-Holgado, A., Peñalvo, F., Vázquez Ingelmo, A., Nascimbeni, F., Padilla-Zea, N., Burgos, D., de la Higuera, C., Hvarchilkova, D., Teixeira, A., Ehlers, U.-D., Bonaudo, P., Brunton, J. (2020): Handbook of successful open teaching practices. OPEN GAME project (Promoting Open Education through Gamification).
  2. Ehlers, U.-D. et al. (2016): Curriculumdesign und Qualitätssicherung. Arbeitspapier der Arbeitsgruppe “Curriculumdesign und Qualitätssicherung” des Hochschulforums Digitalisierung. Berlin
  3. Ehlers, U.-D. (2016): Jahresqualitätsbericht 2015 der Dualen Hochschule Baden-Württemberg. Stuttgart
  4. Andrade, António, Ehlers, Ulf-Daniel, Caine, Abel, Carneiro, Roberto, Conole, Grainne, Kairamo, Anna-Kaarina, Koskinen, Tapio, Kretschmer, Thomas, Moe-Pryce, Nick, Mundin, Paul, Nozes, Judite, Policarpo, Veronica, Reinhardt, Rolf, Richter, Thomas, Silva, Goncalo, Holmberg, Carl (2013): Beyond OER. Shifting Focus to Open educational Practices. Online: https://oerknowledgecloud.org/sites/oerknowledgecloud.org/files/OPAL2011.pdf
  5. Ehlers, U.-D. (2015): Jahresqualitätsbericht 2014 der Dualen Hochschule Baden-Württemberg. Stuttgart
  6. Ehlers, U.-D. (2014): Jahresqualitätsbericht 2013 der Dualen Hochschule Baden-Württemberg. Stuttgart
  7. Ehlers, U.-D. (2013): Jahresqualitätsbericht 2012 der Dualen Hochschule Baden-Württemberg. Stuttgart
  8. Ehlers, U.-D. (2012): Jahresqualitätsbericht 2011 der Dualen Hochschule Baden-Württemberg. Stuttgart
  9. Ehlers, U.-D., Manouselis, N. (2009): Content Quality Processes, Criteria & Requirements for Digital Learning Materials. Towards A Framework for Sustainable Quality for Organic.Edunet. State of the Art research report for the European research project organic.Edunet. Essen
  10. Ehlers, U.-D. (2008): Potenziale von E-Learning in der Entwicklungszusammenarbeit. Studie „E-Learning by InWEnt“. Bonn
  11. Ehlers, U.-D., Aimard, V. (2007): Der Global Campus 21. Fit für 2010! Potentialanalyse zum Global Campus 21® und zum E-Learning für InWEnt. Bonn
  12. Ehlers, U.-D. (2007): E-Learning for Capacity Building. Final report. Essen/ Bonn
  13. Ehlers, U.-D. (2004): Der virtuelle Ausbildungsverbund Ostwestfalen. Expertise for the Initiative für Beschäftigung and the Bertelsmann-Foundation, Bielefeld
  14. Ehlers, U.-D., Leidig, Th. (2003): SEEQUEL: Quality in Industry as E-Learning Service Provider. Research paper on European Quality development in E-Learning in Industry Sector for the EU-project SEEQUEL. Essen
  15. Ehlers, U.-D. (2003): Quality Development for E-Learning-Service-Providers. Quality Guidelines and Implementation Strategy . Position paper on quality in e-learning for SAP AG, Essen
  16. Ehlers, U.-D. (2002): Qualitätsstrategie der Lernzentren im L3-Projekt: Auswertung der Erhebung. Bielefeld
  17. Ehlers, U.-D. (2002): E-Learning: Stand und Perspektiven. Expertise for Verbraucherzentrale Bundesverband e.V. Berlin, Bielefeld (90 Seiten)
  18. Ehlers, U.-D. (2001): Qualität beim Onlinelernen. Ergebnisse einer Befragung von LernerInnen im Berufsförderungswerk Dortmund. Bielefeld
  19. Ehlers, U.-D. (2001): Qualitätsdimensionen für die L3 Qualitätsstrategie aus Sicht der Lernzentren. Bielefeld
  20. Ehlers, U.-D. (2001): Qualitätsentwicklung L3 aus Sicht der Lernzentren. Bielefeld
  21. Ehlers, U.-D. (2000): Forschungsdesign der externen Begleitforschung im Projekt L³-lebenslanges Lernen. Bielefeld
  22. Ehlers, U.-D. (1998): Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes vom Internet im sozialwissenschaftlichen Unterricht. Examensarbeit. Bielefeld
  23. Auvinen A.-M., Ehlers, U.-D., (2009): Quality Management of Peer Production – Quality Management Handbook. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306426988_Quality_Management_of_Peer_Production_QMPP_Quality_Management_Handbook
  24. Ehlers, U.-D. (2009): NEW LEARNING CULTURES FOR ADULT LEARNING – LEARNING BETWEEN WEAK AND STRONG TIES. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306422109_NEW_LEARNING_CULTURES_FOR_ADULT_LEARNING_-_LEARNING_BETWEEN_WEAK_AND_STRONG_TIES
  25. Ehlers, U.-D. (2011): LEARNING CULTURES 2.0 – A NEED FOR NEW QUALITY? Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306414912_LEARNING_CULTURES_20_-_A_NEED_FOR_NEW_QUALITY
  26. Ehlers, U.-D. (2011): Ehlers, U.-D. (2010): Open ECBCheck – Quality for eCapacity Building in Africa and Beyond: Community Based, Low Cost Certification for E-Learning. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306407112_Open_ECBCheck_-_Quality_for_eCapacity_Building_in_Africa_and_Beyond_Community_Based_Low_Cost_Certification_for_E-_Learning
  27. Camilleri, A.F., Ehlers, U.-D. (2011): Mainstreaming Open Educational Practice. Recommendations for Policy. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/260423291_Mainstreaming_Open_Educational_Practice?ev=srch_pub
  28. Ehlers, U.-D. (2010): Open ECBCheck – Low cost, community based certification for E-learning in Capacity Building. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/260423357_Open_ECBCheck_Manuel_Low_cost_community_based_certification_for_E-learning_in_Capacity_Building
  29. Helmstedt C., Ehlers, U.-D. (2010): Self-Evaluation of Quality in Technology-enhanced Learning. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306501087_Self-Evaluation_of_Quality_in_Technology-enhanced_Learning_Delphi_Consensus_Method
  30. Steinert A., Ehlers, U.-D. (2009): NEW LEARNING FOR A NEW SOCIETY?! “ConnectLearning – an answer for the new challenges?”. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306358986_NEW_LEARNING_FOR_A_NEW_SOCIETY_ConnectLearning_-_an_answer_for_the_new_challenges
  31. Ehlers, U.-D. (2009): Web 2.0 – Transforming Businesses How Corporations use the new Technologies. Forschungsbericht online p Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/298078265_Web_20_-_transforming_businesses_How_corporations_use_the_new_technologies
  32. Ehlers, U.-D. (2010): Moving from Control to Culture. National Guidelines and Policies for Quality of ODL in Europe. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306358868_Moving_from_Control_to_Culture_National_Guidelines_and_Policies_for_Quality_of_ODL_in_Europe_2010
  33. Shamarina-Heidenreich T., Ehlers, U.-D. (2009): Impact Assessment Model for Teaching/Learning Process through Patient Simulation. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306358764_Impact_Assessment_Model_for_TeachingLearning_Process_through_Patient_Simulation_2009
  34. Ehlers, U.-D., Joosten J. (2010): Shaping Quality Study of Requirements for a Quality Label for E-Learning Activities of Capacity Building Organisations. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306287160_Shaping_Quality_Study_of_Requirements_for_a_Quality_Label_for_E-Learning_Activities_of_Capacity_Building_Organisations
  35. Ehlers, U.-D. (2009): Open ECBCheck, Community Based E-Learning Certification for Capacity Building, Part II: Governance Model. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306286108_Open_ECBCheck_-_Community_Based_E-Learning_Certification_for_Capacity_Building_Part_II_Governance_Model
  36. Ehlers, U.-D., Helmstedt C., Richter, T. (2009): ANALYSING NEW E-LEARNING CULTURE. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/230580214_Analysing_New_E-Learning_Culture
  37. Ehlers, U.-D. (2011): Discovering the Unknown Territory – How to Move From Control to Culture in Higher Education Quality. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306286142_Discovering_the_Unknown_Territory_-_How_to_Move_From_Control_to_Culture_in_Higher_Education_Quality
  38. Ehlers, U.-D. (2009): Research policies for information and communication technologies in Europe. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/293299062_Research_policies_for_information_and_communication_technologies_in_Europe
  39. Anthony F. Camilleri, Luca Ferrari, Jeff Haywood, Marcelo Maina, Maria Pérez-Mateo, Rosana Montes Soldado, Chahira Nouira, Albert Sangrà, Anne-Christin Tannhäuser (Authors); Claudio Dondi, Ulf Daniel Ehlers, Cornelia Helmstadt, Katja Kamšek, Christian Stracke, Jörg Szarzynski, Ivan Traina (Contributors) (2012): OPEN LEARNING RECOGNITION. Taking Open Educational Resources a Step Further. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/260423351_Open_learning_recognition_Taking_open_educational_resources_a_step_further
  40. Anthony F. Camilleri (EFQUEL), Anne-Christin Tannhäuser (Scienter), Jeff Haywood (University of Edinburgh), Marcelo Maina (Fundació per la Universitat Oberta de Catalunya) (2011): OERtest – Testing an Open Education Resource Framework for Europe. Methodological Handbook. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306359647_OERtest_Testing_an_Open_Education_Resource_Framework_for_Europe_Deliverable_D22_-Methodological_Handbook
  41. Ehlers, U.-D., Helmstedt C., Bijnens M., (2011): SEVAQ+ project. Shared Evaluation of Quality in Technology-enhanced Learning. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/project/SEVAQ
  42. Helmstedt C., Ehlers, U.-D. (2009): Self-Evaluation of Quality in Technology-enhanced Learning Delphi Consensus Method. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306501087_Self-Evaluation_of_Quality_in_Technology-enhanced_Learning_Delphi_Consensus_Method
  43. Ehlers, U.-D., Helmstedt, C., Smith, D., Reinhardt, R., Veith, P. (2011): CerOrganic – Tutor Guidelines for the Creation of Study Materials. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306401530_CerOrganic_-_Tutor_Guidelines_for_the_Creation_of_Study_Materials
  44. Helmstedt, C., Ehlers, U.-D. (2010): EQARF Requirements for the CerOrganic QA Process. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306359425_EQARF_Requirements_for_the_CerOrganic_QA_Process
  45. Conole, G., Ehlers, U.-D., Mundin, P., Veith, P., Connelly, T., dos Santos, A.I. (2010): Open Educational Practice. Innovation and Quality Monitor. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306364947_Open_Educational_Practice_Innovation_and_Quality_Monitor_2010
  46. Ehlers U.-D., Caine A., Richter T., Reinhardt R., (2010): EU Clearinghouse & Register. Assessment Framework for OEP. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/project/OPAL-Open-Educational-Quality-Initiative
  47. Malone M., Caine A., Ehlers U.-D., Richter T., (2012): Open Educational Quality Clearing House (OEQCH). 100 Peer reviews of sources and practices. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/project/OPAL-Open-Educational-Quality-Initiative
  48. Koskinnen T., Kaimaro A.-K., Ehlers U.-D., Richter T., Conole G. (2012): OEP Guidelines. OPE Guidelines for Learners. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/project/OPAL-Open-Educational-Quality-Initiative
  49. Koskinnen T., Kaimaro A.-K., Ehlers U.-D., Richter T., Conole G. (2012): Dissemination. Guidelines for Policy Makers. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/project/OPAL-Open-Educational-Quality-Initiative
  50. Koskinnen T., Kaimaro A.-K., Ehlers U.-D., Richter T., Conole G. (2012): Dissemination. Guidelines for Educational Professionals. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/project/OPAL-Open-Educational-Quality-Initiative
  51. Koskinnen T., Kaimaro A.-K., Ehlers U.-D., Richter T., Conole G. (2012): Dissemination. Guidelines for Institutional Leaders. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/project/OPAL-Open-Educational-Quality-Initiative
  52. Andrade A., Ehlers U.-D., Caine A., Carneiro R., Conole G., Kairamo A.-K, Koskinen T., Kretschmer T, Moe-Pryce N., Mundin P., Nozes J., Policarpo V., Reinhardt R., Richter T., Silva G., Holmberg C., (2011): Beyond OER. Shifting Focus to Open Educational Practices. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/260426538_OPALReport2011-Beyond-OER
  53. Camilleri, A. F., Ehlers, U.-D., Richter T. (2011): Roadmap for Quality and Innovation through OEP. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306364204_Roadmap_for_Quality_and_Innovation_through_OEP_2011
  54. Conole, G., Ehlers, U.-D., Mundin, P., Veith, P., Connelly, T., dos Santos, A.I. (2010): Open Educational Practice. Innovation and Quality Monitor. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306364947_Open_Educational_Practice_Innovation_and_Quality_Monitor_2010
  55. Ehlers, U.-D. (2012): Quality for eLearning on the Global Cooperation Agenda. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/project/EFQUEL-European-Foundation-for-Quality-in-E-Learning
  56. Ehlers, U.-D. (2006): Learners as active stakeholders of eLearning quality. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/project/EFQUEL-European-Foundation-for-Quality-in-E-Learning
  57. Ehlers, U.-D. (2006): The Need for a European Federated Quality Mark. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/project/EFQUEL-European-Foundation-for-Quality-in-E-Learning
  58. Camilleri, A. F., Ehlers U.-D., Pawlowski J., (2014): State of the Art Review of Quality Issues related to Open Educational Resources (OER). Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/project/EFQUEL-European-Foundation-for-Quality-in-E-Learning
  59. Helmstedt C., Ehlers U.-D., Reinhardt R., Richter N., (2011): CONtent Creation Excellence through Dialogue in Education. Concede Quality Framework. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/project/CONCEDE-CONtent-Creation-Excellence-through-Dialogue-in-Education

Publications of the research team:

Publications by Patricia Bonaudo

Konferenzbeiträge (Peer-reviewed)

  1. Ehlers, U.-D., Eigbrecht, L. (2020). Students‘ Perspectives and strategies on studying at home in times of COVID-19. Learnings from Podcast Conversations and an Online Survey [Paper presentation]. 11th EDEN Research Workshop: Enhancing the Human Experience of Learning with Technology: New Challenges for Research in Digital, Open, Distance & Networked Education. Lisbon, Portugal. October 2020
  2. Ehlers, U.-D., Bonaudo, P. (2020). Shaping The next normal – Explorative expert survey among teachers [Paper presentation]. 11th EDEN Research Workshop: Enhancing the Human Experience of Learning with Technology: New Challenges for Research in Digital, Open, Distance & Networked Education. Lisbon, Portugal. October 2020
  3. Ehlers, U.-D., Bonaudo, P. (2020). Grand Challenge: Open Educational Practices Focusing on Future Skills [Conference Session]. 11th EDEN Research Workshop: Enhancing the Human Experience of Learning with Technology: New Challenges for Research in Digital, Open, Distance & Networked Education. Lisbon, Portugal. October 2020
  4. Ehlers, U.-D., Bonaudo, P. (2020): Lehren mit OER: Förderung von Kompetenzen für Lehrende an Hochschulen für offene Bildung auf spielerischem Weg [Paper presentation]. GeNeMe 2020 Jahreskonferenz: Von hybriden Realitäten zu hybriden Gemeinschaften. Dresden, Germany. October 2020
  5. Ehlers, U.-D., Bonaudo, P. (2020): Grand Challenge: Lehren und Lehren für eine ungewisse Zukunft [Paper presentation]. University:Future Festival des Hochschulforum Digitalisierung: Learning, Systems and the New Normal. Berlin, Germany. October 2020
  6. Ehlers, U.-D., Eigbrecht, L. & Bonaudo, P. (2020): Vom Shutdown zum NextNormal – Podcasts zur Zukunft der Hochschulbildung aus Sicht von Studierenden [Paper presentation]. University:Future Festival des Hochschulforum Digitalisierung: Learning, Systems and the New Normal. Berlin, Germany. October 2020
  7. Ehlers, U.-D., Bonaudo, P. (2020): DIGI-HE – A strategic reflection tool on digitalisation at European higher education institutions. In EDEN annual conference, June 2020
  8. Ehlers, U.-D., Bonaudo, P. (2020): A European ethical reference framework for Ai and big data in higher education: A proposal for Discussion. In EDEN annual conference, June 2020

Buchkapitel

  1. Ehlers, U.-D., Bonaudo, P. (2020): Lehren mit offenen Bildungsressourcen – Kompetenzrahmen für „open educators“  In Claude Müller Werder, Jennifer Erlemann (Hrsg.) Seamless learning – lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen, Medien in der Wissenschaft, 2020, Band 77, Münster; New York: Waxmann 2020, S. 69-79 – abrufbar unter: https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&buchnr=4244

Printmedien

  1. Ehlers, U.-D. & Bonaudo, P. (2020): Die Grand Challenge 2020 – Studierende entwerfen Szenarien für eine Zukunft im Einklang mit künstlicher Intelligenz. DHBW – Partnerinformation. S.14 f. Online abrufbar unter https://www.flipsnack.com/murr1929/dhbw-partnerinfo-2020/full-view.html

Podcasts

  1. Next normal – WeStudy@Home (2020). Online abrufbar unter: https://next-normal.eu; Folgen 1 – 3, Ehlers, U.-D., Eigbrecht, L. & Bonaudo, P.

Studien, Reports & Gutachten (Auswahl)

  1. García-Holgado, A., Peñalvo, F., Vázquez Ingelmo, A., Nascimbeni, F., Padilla-Zea, N., Burgos, D., de la Higuera, C., Hvarchilkova, D., Teixeira, A., Ehlers, U.-D., Bonaudo, P., Brunton, J. (2020): Handbook of successful open teaching practices. OPEN GAME project (Promoting Open Education through Gamification).

Publications by Laura Eigbrecht

Konferenzbeiträge (Peer-reviewed)

  1. Ehlers, U.-D., Eigbrecht, L. (2020). Students‘ Perspectives and strategies on studying at home in times of COVID-19. Learnings from Podcast Conversations and an Online Survey [Paper presentation]. 11th EDEN Research Workshop: Enhancing the Human Experience of Learning with Technology: New Challenges for Research in Digital, Open, Distance & Networked Education. Lisbon, Portugal. October 2020
  2. Ehlers, U.-D., Eigbrecht, L. & Bonaudo, P. (2020): Vom Shutdown zum NextNormal – Podcasts zur Zukunft der Hochschulbildung aus Sicht von Studierenden [Paper presentation]. University:Future Festival des Hochschulforum Digitalisierung: Learning, Systems and the New Normal. Berlin, Germany. October 2020
  3. Ehlers, U.-D., Eigbrecht, L. (2020): Reframing Working, Rethinking Learning: The Future Skills Turn. [Paper presentation]. EDEN2020 Annual Conference: Human and artificial intelligence for the society of the future. Inspiring digital education for the next STE(A)M student generation. Timisoara, Romania. June 2020
  4. Ehlers, U.-D., Eigbrecht, L. (2020): Students’ Perspectives on studying online in Times of Covid19 Learnings from Podcast conversations. [Poster presentation]. EDEN2020 Annual Conference: Human and artificial intelligence for the society of the future. Inspiring digital education for the next STE(A)M student generation. Timisoara, Romania. June 2020

 

Printmedien

  1. Ehlers, U.-D. & Eigbrecht, L. (2020): Vom Shutdown zum NextNormal Forschungsgruppe startet Podcastformate zur Zukunft der Hochschulbildung aus Sicht von Studierenden. DHBW – Partnerinformation. S.19. Online abrufbar unter https://www.flipsnack.com/murr1929/dhbw-partnerinfo-2020/full-html

Rundfunbeiträge

  1. Neuer Podcast „Studium im Shutdown“ sammelt Erfahrungen für Forschungszwecke. Interview mit Ulf-Daniel Ehlers und Laura Eigbrecht, Sendung: Campus & Karriere, Deutschlandradio, Autorin: Uschi Goetz, 29. April 2020, 4:49 Minuten. Online abrufbar unter; https://srv.deutschlandradio.de/dlf-audiothek-audio-teilen.3265.de.html?mdm:audio_id=827869

Podcasts

  1. Next normal – WeStudy@Home (2020). Online abrufbar unter: https://next-normal.eu; Folgen 1 – 3, Ehlers, U.-D., Eigbrecht, L. & Bonaudo, P.
  2. Studium im Shutdown – Der Podcast. #WirStudierenZuHause (2020). Online abrufbar unter: https://studium-im-shutdown.de, Folgen 1 – 15, Ehlers, U.-D., Eigbrecht, L.

Publications by Sarah Meertens

  1. Ehlers, U.-D., & Kellermann, S. A. (forthcoming). Future University – Future Learning. In Heider-Lang, J., & Merkert, A. (Eds.): Digitale Transformation in der Bildungslandschaft – den analogen Stecker ziehen? Mering: Rainer Hampp (Managementkonzepte)
  2. Kellermann, S.A. & Ehlers, U.-D. (forthcoming). Defining a Framework for Digital Global Collaboration Culture, Asia-Europe Meeting (ASEM): Bridging the Continents – Connecting the People?, Cologne, 21.11.201