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01 Journalbeiträge (Peer-reviewed)

01 Ehlers, U.-D. Geier, N. (2023): Verbesserung der Strategien für digital gestütztes Lernen und Lehren in der Hochschulbildung durch institutionelle DELT-Self-Assessments. wbv Media GmbH&Co KG.
02 Ehlers, U.-D., Geier, N. (2023): Verbesserung der Strategien für digital gestütztes Lernen und Lehren in der Hochschulbildung durch institutionelle DELT-Self-Assessments. In: die hochschullehre.
03 Geier, N., Hafer, J., Köhnlein-Welte, A., Seibel, L., Watolla, A.-K., Ehlers, U.-D. (2023): Transformation der hochschulischen Prüfungspraxis – Einsatz von E-Portfolios als formatives Prüfungskonzept und Chancen für die Entwicklung von Zukunftskompetenzen. In: Blickpunkt Hochschuldidaktik. wbv Media.

02 Konferenzbeiträge (Peer-reviewed)

01 Ehlers, U.-D., Eigbrecht, L. Geier, N. (2023): Using yesterday’s experiences to overcome tomorrow’s challenges – reflection-based competence development in theory-practice studies. 32. EDEN Jahreskonferenz: Yes we can! – Digital Education for Better Futures.
02 Ehlers, U.-D., Geier, N. (2022): Improving digitally enhanced learning and teaching strategies in higher education through DELT-self-assessments. Paderborn. dghd Annual Conference 2022: Transformations – Perspectives on post-digital university teaching. ONLINE ACCESS
03 Geier, N., Eigbrecht, L., Ehlers, U.-D. (2022): Enhancing Future Skills in Higher Education – a Toolbox. Mannheim. iMOBTS. ONLINE ACCESS
Participants are invited to an interactive symposium on FS-teaching and learning in practice-oriented higher education. Together, we want to explore the character of the FS concept as well as its relevance and integration opportunities in higher education – and what role the integration of theory and practice can play in this. In order to stimulate discussion, we will provide a first prototype of a FS learning toolbox. In groups, participants are encouraged to reflect on the provided materials and discuss how to use them to promote students’ FS learning as well as ideas for further development.
04 Geier, N., Ehlers, U.-D. (2022): Reflection of Experiential Learning in Dual Study Programmes - A Model. Tallinn. 31. EDEN Jahreskonferenz: Shaping the digital transformation of the education ecosystem in Europe.
REFLECTION OF EXPERIENTIAL LEARNING IN DUAL STUDY PROGRAMMES – A MODEL

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