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zur Arbeitsgruppe NextEducation: Digitale Transformation von Bildungsprozessen und -institutionen

Über uns

Die Forschungsgruppe der DHBW Karlsruhe setzt Maßstäbe in der Transformation von Bildungsorganisationen und -prozessen in einer zunehmend digitalisierten Welt. Unter der Leitung von Prof. Dr. Ulf-Daniel Ehlers, gestalten wir zukunftsweisende Lehr- und Lernmodelle, erforschen Future Skills und initiieren Netzwerke und stärken Communities nach dem Collective Impact Ansatz. Unser Engagement erstreckt sich von der lokalen bis zur europäischen Ebene und umfasst Projekte, die individuelle, organisationale und bildungspolitische Herausforderungen adressieren. International und national stehen wir an der Spitze der Bildungsinnovation und schaffen nachhaltige Lösungen für eine sich ständig verändernde globale Landschaft. Wir sind Wegbereiter für die Zukunft der Bildung – national und international. NextEducation. Morgen machen.

Keynote: 3. Präsenztreffen des Netzwerk Hochschuldidaktik Austria

Fit für die Zukunft: Welche Skills wir wirklich brauchen

Online
05. Mai 2025, 13:45 Uhr

Unser Vortrag beleuchtet die wichtigsten Future Skills, zeigt, wie wir uns gezielt weiterentwickeln können, und gibt praxisnahe Einblicke in die Zukunft der Hochschulbildung.

Vortrag: LEARNTEC 2025

Future Skills für eine KI geprägte Hochschulwelt

Focus Stage, Halle 1, Messe Karlsruhe
07. Mai 2025, 09:45 Uhr

Unser Vortrag beleuchtet die wichtigsten Future Skills, zeigt, wie wir uns gezielt weiterentwickeln können, und gibt praxisnahe Einblicke in die Zukunft der Arbeit.

Keynote: Engineering and Educational Technologies 2025

Universities of Applied Sciences in Europe: Key Agents for Future Skills and Regional Transformation

Online
07. Mai 2025, 10:20 Uhr

Wir verbinden praxisnahe Lehre mit Innovationskraft und tragen maßgeblich dazu bei, Kompetenzen für die Zukunft zu entwickeln und regionale Entwicklungen aktiv mitzugestalten.

Vortrag: Gesprächsforum Digitales Lehren (GeFoDL) 2025

Über die Schulter geschaut: Wie Studierende KI nutzen

Online
07. Mai 2025, 16:00 Uhr

Wir zeigen wie Studierende Künstliche Intelligenz zur Unterstützung ihres Lernens und zur Bewältigung studienbezogener Aufgaben einsetzen können.

Panel-Talk: EAT BRAND LOVE AFTERWORK

Von Kreativität bis KI – Welche Skills in der Zukunft wirklich zählen

Alter Schlachthof 15, Karlsruhe (c/o NACONA)
07. Mai 2025, 18:00 Uhr

Unser Vortrag beleuchtet die wichtigsten Future Skills, zeigt, wie wir uns gezielt weiterentwickeln können, und gibt praxisnahe Einblicke in die Zukunft der Arbeit.

Vortrag: Collaboration Conference 2025

AI COMP: KI-Kompetenzen per App lernen

Design Offices, Heidelberg
08. Mai 2025, 15:30 Uhr

Wir teilen Insights unseres AIComp Modells und zeigen, wie das Lernen über Künstliche Intelligenz interaktiv, praxisnah und individuell anpassbar sein kann.

Vortrag: University Future Festival 2025

Future Skills: Die Kompetenzen von morgen, die wir schon heute brauchen?

Berlin, Braunschweig, Graz, Nürnberg, Zürich und Online
13. Mai 2025, 09:00 Uhr

In unserem Vortrag zeigen wir Future Skills für eine von KI geprägte Lebens- und Arbeitswelt die technologische, soziale und persönliche Kompetenzen vereinen.

Vortrag: Fachaustausch Ausbildung & Studium der Deutschen Rentenversicherung

Future Skills für die Arbeitswelt von morgen

Online
15. Mai 2025, 09:00 Uhr

Wir beleuchten die entscheidenden überfachlichen und digitalen Kompetenzen, die Fachkräfte und Unternehmen benötigen, um sich an neue Herausforderungen anzupassen.

Vortrag: Festakt „150 Jahre Hochschule Buxtehude – 20 Jahre hochschule 21"

Transformation der Lehre dualer Hochschulen in die Zukunft

hochschule 21, Buxtehude
05. Juni 2025, 14:00 Uhr

Wir zeigen wie die Zukunft der dualen Hochschullehre in der flexiblen Verbindung von Praxis, digitalen Technologien und KI liegt und wie agile Lernmodelle daraus entstehen.

Keynote: ILIAS Konferenz 2025

Future Skills: Kompetenzen für die Arbeitswelt von morgen

Villa Elisabeth, Berlin
06. Juni 2025, 09:30 Uhr

Unser Vortrag beleuchtet, welche Fähigkeiten in einer zunehmend dynamischen, digitalen und vernetzten Welt an Bedeutung gewinnen – und wie Bildungseinrichtungen, Unternehmen und Individuen diese aktiv fördern können.

Keynote: EDEN Annual Conference 2025

Higher Education and Human Competence in the Age of Artificial Intelligence

Universität Bologna, Italien
16. Juni 2025, 10:00 Uhr

Wir zeigen wie die Zukunft der dualen Hochschullehre in der flexiblen Verbindung von Praxis, digitalen Technologien und KI liegt und wie agile Lernmodelle daraus entstehen.

Prof. Dr. Ulf-Daniel
Ehlers

Leiter der Forschungsgruppe und Professur für Bildungsmanagement und Lebenslanges Lernen

Laura
Eigbrecht

Akademische Mitarbeiterin

Jörn
Allmang

Akademischer Mitarbeiter

Tanja
Dauth

Akademische Mitarbeiterin

Aleydis
Kleine-Allekotte

Akademische Mitarbeiterin

Florian
Linscheid

Akademischer Mitarbeiter

Josefine
Schaeffer

Studentische Hilfskraft

Marie
Czwielung

Studentische Hilfskraft

Patrick
Wilhelm

Studentische Hilfskraft

Nancy
Wolf

Studentische Hilfskraft

Integrierte Future Skills-Entwicklung durch agile Peer-Learning Circles im dualen Studium

Das von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre geförderte Projekt DigBridge Dual beabsichtigt, Future Skills systematisch im Dualen Studium an der DHBW zu verankern.

Future Skills für eine durch KI geprägte Lebenswelt

Das Kompetenzmodell AIComp (Artificial Intelligence Competences) wurde von NextEducation als Teil der beiden Projekte KI-Campus und KI-Campus Hub Baden-Württemberg erarbeitet. Es basiert auf einer empirischen Studie, in der über 1600 Berufstätige in Baden-Württemberg zu Kompetenzbedarfen befragt wurden, die sich dadurch ergeben, dass künstliche Intelligenz zunehmen Einzug in die Berufs- und Lebenswelt hält.

Self-Assessment von Zukunftskompetenzen mithilfe des digitalen Future Skills Kompass-Tools

Der Future Skill Kompass ist ein Online-Tool, das Studierenden helfen soll ihre Future Skills besser einschätzen zu können und sie während ihres gesamten Bachelor-Studiums systematisch in der Entwicklung ihrer Future Skills und Reflexionskompetenz zu unterstützen.

Digitales Reflexionstool zur Kompetenzentwicklung im Dualen Studium

Das duale Studium bietet Studierenden durch seine unterschiedlichen Lernräume in Theorie- und Praxisphasen ein hohes Potenzial zur nachhaltigen Kompetenzentwicklung, welches weiter ausgeschöpft werden kann, indem ...

Collaborative HVET-University-Company Labs for Research

Eine Brücke zwischen Bildung, Forschung und Industrie: Das von Erasmus+ finanzierte Projekt HUCO LABS konzentriert sich auf die Entwicklung eines europaweiten Standards für die Ausbildung von Technikern in Forschung und Innovation (F&I).

Die Zukunft des Lernens und der Hochschule

Seit Anfang 2016 besteht ein Forschungs- und Arbeitsschwerpunkt im Bereich der Erforschung von zukünftigen Anforderungen des Arbeitsmarktes sowie Mitgliedern der Gesellschaft – also Future Skills, der Art und Weise, wie diese erlernt und entwickelt werden können ...

Qualitäts- und Kompetenzrahmen für die digitale Transformation

Der digitale Wandel verändert die Gesellschaft, den Arbeitsmarkt und die Zukunft der Wirtschaft. Arbeitgeber*innen stehen vor der Herausforderung, hochqualifizierte Arbeitskräfte in den verschiedenen Wirtschaftssektoren zu rekrutieren ...

Eine Blaupause für die sektorale Zusammenarbeit bei der Entwicklung von Blockchain-Fähigkeiten

Blockchain ist eine Technologie, die online Informationsaustausch und Transaktionen auf überprüfbare, sichere und dauerhafte Weise ermöglicht und somit...

Förderung von Future Skills durch studentisches Engagement

Das Projekt EngageAll zielt darauf ab, „inklusive Hochschulsysteme aufbauen“, insbesondere durch die Förderung von gesellschaftlichem Engagement, von informellem Lernen und außercurricularen Aktivitäten sowie durch die Anerkennung von ehrenamtlicher und gemeinnütziger Arbeit in den akademischen Ergebnissen der Studierenden.

Lernmodule zu Future Skills

Im Rahmen des Projekts Fit4Dual wurden in Zusammenarbeit mit verschiedenen Partnern sieben interaktive, didaktisch hochwertige Future Skills-Lerneinheiten für Studierende entwickelt, die im Selbststudium durchführbar sind und aus Learning Nuggets und praxisbezogenen Aufgaben bestehen, um die Kompetenzentwicklung zu fördern.

Die Lernplattform für Künstliche Intelligenz

Der KI-Campus (www.ki-campus.org) ist die Lernplattform für Künstliche Intelligenz mit kostenlosen Online-Kursen, Videos und Podcasts zur Stärkung von KI- und Datenkompetenzen.

European Network for Catalysing Open Resources in Education

Das European Network for Catalysing Open Resources in Education (ENCORE+) trägt den europaweiten Bestrebungen nach einer Öffnung und Modernisierung der allgemeinen und beruflichen Bildung Rechnung, indem es ein Netzwerk schafft, das Innovationen...

Integrierte Future Skills-Entwicklung durch agile Peer-Learning Circles im dualen Studium

Das von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre geförderte Projekt DigBridge Dual beabsichtigt, Future Skills systematisch im Dualen Studium an der DHBW zu verankern.

Collaborative HVET-University-Company Labs for Research

Eine Brücke zwischen Bildung, Forschung und Industrie: Das von Erasmus+ finanzierte Projekt HUCO LABS konzentriert sich auf die Entwicklung eines europaweiten Standards für die Ausbildung von Technikern in Forschung und Innovation (F&I).

Förderung von Future Skills durch studentisches Engagement

Das Projekt EngageAll zielt darauf ab, „inklusive Hochschulsysteme aufbauen“, insbesondere durch die Förderung von gesellschaftlichem Engagement, von informellem Lernen und außercurricularen Aktivitäten sowie durch die Anerkennung von ehrenamtlicher und gemeinnütziger Arbeit in den akademischen Ergebnissen der Studierenden.

Future Skills für eine durch KI geprägte Lebenswelt

Das Kompetenzmodell AIComp (Artificial Intelligence Competences) wurde von NextEducation als Teil der beiden Projekte KI-Campus und KI-Campus Hub Baden-Württemberg erarbeitet. Es basiert auf einer empirischen Studie, in der über 1600 Berufstätige in Baden-Württemberg zu Kompetenzbedarfen befragt wurden, die sich dadurch ergeben, dass künstliche Intelligenz zunehmen Einzug in die Berufs- und Lebenswelt hält.

Die Zukunft des Lernens und der Hochschule

Seit Anfang 2016 besteht ein Forschungs- und Arbeitsschwerpunkt im Bereich der Erforschung von zukünftigen Anforderungen des Arbeitsmarktes sowie Mitgliedern der Gesellschaft – also Future Skills, der Art und Weise, wie diese erlernt und entwickelt werden können ...

Lernmodule zu Future Skills

Im Rahmen des Projekts Fit4Dual wurden in Zusammenarbeit mit verschiedenen Partnern sieben interaktive, didaktisch hochwertige Future Skills-Lerneinheiten für Studierende entwickelt, die im Selbststudium durchführbar sind und aus Learning Nuggets und praxisbezogenen Aufgaben bestehen, um die Kompetenzentwicklung zu fördern.

Self-Assessment von Zukunftskompetenzen mithilfe des digitalen Future Skills Kompass-Tools

Der Future Skill Kompass ist ein Online-Tool, das Studierenden helfen soll ihre Future Skills besser einschätzen zu können und sie während ihres gesamten Bachelor-Studiums systematisch in der Entwicklung ihrer Future Skills und Reflexionskompetenz zu unterstützen.

Qualitäts- und Kompetenzrahmen für die digitale Transformation

Der digitale Wandel verändert die Gesellschaft, den Arbeitsmarkt und die Zukunft der Wirtschaft. Arbeitgeber*innen stehen vor der Herausforderung, hochqualifizierte Arbeitskräfte in den verschiedenen Wirtschaftssektoren zu rekrutieren ...

Die Lernplattform für Künstliche Intelligenz

Der KI-Campus (www.ki-campus.org) ist die Lernplattform für Künstliche Intelligenz mit kostenlosen Online-Kursen, Videos und Podcasts zur Stärkung von KI- und Datenkompetenzen.

Digitales Reflexionstool zur Kompetenzentwicklung im Dualen Studium

Das duale Studium bietet Studierenden durch seine unterschiedlichen Lernräume in Theorie- und Praxisphasen ein hohes Potenzial zur nachhaltigen Kompetenzentwicklung, welches weiter ausgeschöpft werden kann, indem ...

Eine Blaupause für die sektorale Zusammenarbeit bei der Entwicklung von Blockchain-Fähigkeiten

Blockchain ist eine Technologie, die online Informationsaustausch und Transaktionen auf überprüfbare, sichere und dauerhafte Weise ermöglicht und somit...

European Network for Catalysing Open Resources in Education

Das European Network for Catalysing Open Resources in Education (ENCORE+) trägt den europaweiten Bestrebungen nach einer Öffnung und Modernisierung der allgemeinen und beruflichen Bildung Rechnung, indem es ein Netzwerk schafft, das Innovationen...

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